言这两天感冒了，鼻塞厉害，咳嗽严重。一运动就咳得厉害，真苦了孩子，对于爱好运动的言来说，每天少了点运动真不爽。

  昨天幼儿园在融侨公园举办了万圣节亲子活动，下午在家休息。4点半电话给奶奶，2人已到了琴行，想想，今天练完琴时间应该还早。下班后接到爷爷电话，叫我顺路带点明早的早餐，匆忙跑到超市买了花卷和土司、果酱及往回赶。到会所时，接到了乐乐妈的电话，问我怎么还没到琴行，说他看到言哭兮兮的，看样子可能是到老师处没过关。我一惊，心想着今天应该早练完琴了呀，所以才没打电话给奶奶。我叫乐乐妈把电话给言，电话那头即刻传来了言带着哭腔的声音：“妈妈，你到哪里了，怎么还不来。”我问起原因，得到确定的答案，的确是没过关。我答应言马上赶过去，叫他等着。言显得很委屈：“妈妈，你快来吧。每次奶奶带我来，都过不了关。”

   呵呵，自己过不了关，把责任推奶奶身上了。平日里，都是我陪言练琴，奶奶陪的次数很少，可巧合的是，N多次奶奶陪言时，的确也没过关。至此，在言内心就一直有一个阴影，他总觉得奶奶陪他时就真不能过关。言不知原因，我当然是知道的。一是，奶奶陪言时，言没有这么认真；二是，奶奶因平日里陪言练琴的时间少，很多时候，曲子的处理就不太清楚，比如节奏、节拍.....而我每次上课都同言一起上，一首曲子哪些该注意的地方，我也会帮言留意。加之，每天练琴时后都要在老师那里过关，老师会根据言的当天练琴的具体情况，提出那里地方该注意，哪些地方处理的不好，以便第二天能及时纠正。每次练琴，我都会根据头一天老师的要求，及时提醒言哪些做的不够，针对问题练琴，以最快的速度完成当天的任务，把更多的时间留给孩子玩。言觉得这样的确很划算。

  这首《喜洋洋和灰太狼》的曲子是奶奶陪言练琴的前一天上的新课，第二天练习时，谱子不太熟悉，节奏也有待提高，加之言在练琴时不太认真，一遍练完又跑去和其他姐姐玩一会，没练几遍就想去过关，整个练琴过程都心不在焉，所以，最终在老师那里也没能过关。

  整整一个半小时就在言的一会弹琴，一会玩儿中度过了，最终因没认真，也没能过关。言觉得委屈，当我匆匆感到琴行时，言一见我就吧嗒吧嗒的掉眼泪，听了奶奶的控诉，我也很生气。平日里，我总是告诉言应该有效率的做任何事，学习时就认真学，玩时就开心玩，孩子毕竟是孩子，当然不能保证每时每刻都能这样，但我希望言能养成这样的好习惯，一边玩一边学，既学不好又浪费了玩的时间。

  那一刻在琴行里，尽管言流着眼泪，但我还是狠心再次向孩子表明了自己的观点：

  1、希望你在有效的时间里做好该做的事，如果没做好，耽误了玩的时间，是很不划算的；

  2、做事（练琴）的态度一定会决定你做事（练琴）的效果，有什么样的付出就有什么样的收获；

  3、做任何事都不要边做边玩，人的精力是有限的；

  4、不是因为奶奶带你练琴过不了关，而是因为你练琴的态度不端正。

  最后我语重心长的对言说：“你看你今天花了1个半小时也没能过关，是不是很不划算了，把玩的时间也给占了。”言很不好意思的说：“那我今天就不出去玩了吧。”我接受了孩子的建议，让他坦然接受因自己不认真造成的后果吧。

  虽然我知道，一个好习惯的养成需要一定的时间，但我愿意等待，纵观前后，言的哪一个好习惯不是在家人的反复提醒和等待中收获的呢？儿子，妈妈相信你，好的习惯成就好的一生！