言爱车，到了痴迷的地步，无论是什么，只要涉及到车，兴趣颇高。

  就连玩数学，只要参入了玩车的成分，玩一下午都不累。记得言刚接触加减的时候，问言：2个苹果+1个苹果=？  言不知得数。但是只要变换一下：一个车有4个轮胎，背上背了1个轮胎，一共几个？小子很快计算出来了：5个。

  兴趣是最好的老师！

  近段时间言开始认识纸币以及纸币的加减。俺辛辛苦苦的从银行调回一大把零钞，最初是想和言玩卖商品的游戏，可小子不领情，玩一会儿就没兴趣了。思来想去，可不能就这样算了呀，俺的目的还没达到呢！既然言对玩车感兴趣，俺就将计就计，让言挑选出自己喜欢的2辆车——牛奶车、皮卡。俺来当收费员，言来当司机。

  俺照来一根插棍，做收费亭的栏杆，言当牛奶车、皮卡车司机，言嘴里还不停的嘟嘟嘟嘟.......模样当时像极了。每次，我都要让言的车从收费亭过，过收费亭当然就得交过路费了，理所当然的就会用到俺的钱币了.......言浑然不知我的用意，更不知上当了，和我算账、找零玩的不亦乐乎。

（一）收费站

 我用一个盒子给言当钱包。最初盒子里只放1角、5角、1元三种币，既要有纸币也要有硬币，这样便于认识同等价的币。玩游戏前，我告诉言——10角=1元

  游戏正式开始，言开着汽车向收费站驶来.......

  我（收费员）：（将插棍放下....）到哪里？

  言：当梦工厂。

  我：缴费8角。

 言就开始在盒子里拿钱。（8角的拿法有很多种，只要孩子拿对都可以。最初玩的时候言一般都会做加法，不太愿意做减法，大人也不必太强求。可以1角1角的连续8角，也可以1个5角，3个1角。）

（建议初次玩的小朋友，多做几次1元以内的收费，熟悉后可以加点难度，不要让孩子因难度大了，拒绝玩。）

（二）加油站

  过了收费站，我有设置了加油站，言的汽车需要加油了！

 言：我要加10升，93号的汽油。（鼓励孩子说完整的句子）

 我（加油员）：好的，你需要付16角。（向孩子强调：10角=1元）

 此时，言一般都会从5角开始数，6角、7角.......16角。开始时，要给孩子准备充分的1角、5角，让他可以连着数数。当孩子用他手中的零钱给你时，你要强调，16角=1元6角   这样多玩几次，让孩子知道角与元的换算。久而久之当你再次对孩子说需要支付1元9角时，当没有角票时，孩子自然就会把1元当成10角，顺利过渡！

 以此类推.....2元4角=24角........

（三）收费站超市

 我（售货员）：司机叔叔，需要买水吗？有矿泉水、可乐、鲜橙多....

 言：一瓶可乐，价格多少？

 我：9角。（言盒子里只有1元的钱币，已经没有角币了）

 言找了找盒子里的钞票，发现没有9角了（建议出价格时，要先观察盒子里的钱，要让孩子达到换算的目的，现在我想让言做钱币减法。）

 言望了望我说，说没有9角了。

 我：你可以给1元，我找你零钱。（强调1元=10角）你给我10角，我只要9角，你多给我几角？

 言：1角。

（建议：减法做起来有点难度，最好做5角以内减法，逐渐过渡。）

（注意：家长在做这个游戏时，随时变换自己的角色，同时应该根据孩子的兴趣点出发，比如职业兴趣.....再将钱币灌入游戏中，达到认识钱币、钱币换算的目的。

同时在换算钱币时，家长应根据需要及时调整孩子盒子里的钱币，达到换算目的。）