中考完了，校领导为了给大家放松放松，特地给初三的老师放假一周。

 自然这一周里，接送孩子的任务就落在了我这个当妈的身上。言爷爷奶奶早早的背上背包去走山访水了。

 周一，送儿子到校，按照奶奶的吩咐，陪上儿子玩一会蒙台梭利教具，到9点10分左右，告诉儿子准备起身离开。儿子一听妈妈要离开，眼泪哗啦哗啦不断往下掉，一个早上做什么都心不在焉，心里想的全是妈妈要走了........眼看老师正在组织学生收拾教具准备上课，我再次将要离开的想法告诉了儿子，儿子不停地抹眼泪，说要送我到校门口，我答应了儿子的要求，拉着他的小手，快步的走到校门口。（免得再次麻烦保安开门）幼儿园的老师也追了出来，极力的劝说儿子，儿子紧紧地攥住我的手，开始哇哇大哭。我蹲下身来，讲了好半天道理也行不通，最后小家伙提出——要妈妈送他回教室。我点点头，但提出了一个要求：你不能再送妈妈出来了。（呵呵，这样送来送去可不是办法）和儿子拉了勾勾，希望他遵守诺言。

  我拉着儿子回到教室，尽力安慰说：妈妈中午就来接你。儿子还是不停的抹眼泪，嘴里不停的叫着妈妈、妈妈......因为拉了勾勾，这一次儿子没再追出来。我狠下心来加快步子离开了教室，远远的还能听见儿子嘶声力竭的叫声。这似乎就是第一天送儿子入园时的情境，儿子在园里哭，我在园外哭,那种滋味真的不好受!

 平时小家伙都是爷爷奶奶送，也从来没有出现过这样的情况。可换做妈妈送，咋就变样了呢？第二天在儿子班上同样见到了一个哇哇大哭的小女孩，一打听才知道，也和儿子一样，平日里都爷爷奶奶送，可今天换做了爸爸妈妈送，情况就大变了。

 周二，照旧送孩子。

 考虑到昨天的情况，提前给儿子做了思想工作。为了消除他内心的不安，在上学的路上，我不停的和儿子聊天。儿子很开心，说：“妈妈，我想再当一次勇敢宝贝，只有勇敢宝贝才可以当交巡警。”我顺势引导：“勇敢宝贝可不许哭鼻子哟，待会妈妈走时，你不哭，那也是勇敢的表现哟。”儿子担心的说：“可是我昨天已经哭过了。”我安慰说：“没关系，今天你不哭，老师就可以看到你的进步了，月末的时候，还是有机会评勇敢宝贝的。不过你在妈妈的心目中就是一个勇敢的孩子。”儿子脸上开始出现笑容......

  到了学校，照旧陪了儿子一会，当我准备起身离开时，儿子还是依依不舍，眼泪不停的流，但已经没有昨天强烈的抵触情绪了。

 周三，恢复正常。

 在我离开教室时，儿子希望我在中午接他时，送他一个棒棒糖。这个小小的要求，我没有拒绝的理由。因为儿子今天很开心的挥动着小手向我说拜拜！

 我想孩子的情况可能属于依耐性接送，当他们的世界里习惯了某一个人固定的接送时，当出现另外的人接送时，孩子心理就找不到安全感，特别是在送时情况比接时严重，以前只要我能接时，我一定赶回去接儿子，接的时候儿子表现得很高兴。但由于早上上班和儿子入园的时间冲突，没想到为此还经历了这样的波折.......

 当孩子出现这样的情况时，一定要顺势引导，消除孩子的不安全感，切忌发火生气。

 相信，孩子做的每一件事，一定都有原因。请蹲下身来，听听孩子内心最真实的想法。