曾带儿子参加过很多免费的画画培训，渐渐的儿子爱上了画画。于是乎，家里多了一些给孩子准备画画的彩笔、蜡笔、水彩、画纸等。那时候，儿子还小，天马行空任意的画，儿子的描摹能力很强，不满4岁，便能在纸上勾画出水杯的模样、描摹出数字、汉字。

 渐渐的有了想让儿子上画画培训班的想法，其实一直反对过早的给孩子报兴趣班，但每每总忘不了儿子上先前画画培训班的眼神，加之又想到4岁2个月了，在征求孩子的意见下，不顾言爸和奶奶的反对（他们认为报兴趣班太小了点），而我最终以只是想让儿子感受孩子们画画的氛围为由，说服了他们。

  由于离家不远处就有一个画画培训机构，在和老师取得联系后，老师同意试听一节课。在带儿子去培训机构前，和儿子进行了一番谈话：

妈妈：你愿意去画画吗？

儿子：愿意。

妈妈：那必须得坚持？

儿子问我什么叫坚持？

妈妈：坚持就是每周都要上一节课，时间是周三的晚上。

儿子点头答应了。

  第二天下午放学后带着儿子赶到了画室。这是一个比较简陋的屋子，说实话第一印象不太好。屋里有10几个孩子正在电视机旁看喜洋洋，等待着老师的到来。其中一个家长正抱着一个女孩，女孩是新来的，正不住的流眼泪。踏进屋里的那一刻，儿子还乐呵呵的准备端起凳子准备看电视，可扭头一看，许是女孩的眼泪感染了儿子，儿子快速放下凳子，眼泪刷刷的流了下来。我这个妈妈不停地做工作，可无济于事，美术老师课都讲得差不多了，儿子还眼泪婆娑。为了不影响其他孩子，我在征求老师的意见后，将孩子带出了教室，在另外一件屋子里，继续做孩子的工作，希望孩子能继续回到教室，哪怕是上完着一堂课，因为我向来不希望孩子因眼泪而取胜。可无论我怎样做工作，孩子就是不肯进教室。最后老师也说这次实在不想画，就下次来吧。为了给孩子一个台阶下，我答应了孩子，带着他离开了画室。

  在回家的路上，孩子看见我不说话，多次反复说：妈妈，你是不是不高兴。我回答是。儿子解释说因为他不好意思。这点理由显然在我这里不成立。孩子一直以来都性格开朗，能很快的融入到陌生的圈子里，对于儿子的解释我没在多说什么。

  晚上陪儿子睡觉，再次说到了今天的事情，儿子终于说出了他不愿呆在画室的原因：居然是美术老师是男的。对于儿子的这点解释，我很惊讶。想想也是，一直以来，无论是幼儿园还是培训机构，儿子所接触到的都是女老师。可能在儿子心目中，要突然接受一个男老师，并且是以前从没见过的男老师，的确需要一个心理准备。

  为了让儿子明白，学校老师既有男老师又有女老师。与儿子进行了一番对话。

 妈妈：你看，妈妈学校也有男老师，妈妈办公室里就有呀，于是乎列举了儿子熟悉的男老师向叔叔、石伯伯、李伯伯等。还有，爷爷退休前也是男老师呀。儿子欣然接受了。

  儿子：那我们幼儿园怎么没有男老师呀？（儿子观察很仔细，小子还特意强调，他们幼儿园的保安不能算男老师）

  妈妈：那是因为幼儿园对照顾周到的女老师需求量更大，你看幼儿园小朋友很小的、不会吃饭的老师要喂饭呀，这些喂饭工作就如在家里一样，多数都是妈妈来做，妈妈就是女的呀。但是也有有男老师的幼儿园，只是你没有看见过。

  对于妈妈的解释，儿子似乎也明白了一些。妈妈也告诉儿子，当他上小学时，就会有很多的男老师了。

  这件事对我的触动很大，在当今这个（尤其是小学阶段）男女老师比例失调的教育系统里，男性老师在学生们心目中的重要地位，男性老师对于孩子的性格、处事能力都有着及其重要的作用。他一点也不亚于一个家庭中父亲的角色。