（关于少儿学画的若干问答（５）——答家长问

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                          关于少儿学画的若干问答（５）——答家长问

                                           ——童画梁

一、问：儿童画画的实质是做什么？

答：儿童画的实质是发泻情感。是用自己手中的画笔表达自己的心智和情感。不论什么事情，一旦注入了情感，他都成了艺术。所以，画画是艺术，喝歌是艺术，舞蹈是艺术，喝茶也是艺术。如果离开了这一点，画画就成了制图。唱歌成了躁音，舞蹈成了体操，茶艺成了饮水。

○艺术的表面是形象，艺术的背后是情感，如果说世界是艺术之父，那么，心灵则是艺术之母，这种由表及里的认识，让我们就看清了儿童画画的本来面目。

二、问：什么是儿童画的美？

答：艺术的美也是全方位的多层次的。有以形写实的，主张画得象；也有以形写意的，主张象与不象之间；还有以形写神的，为抽象画法。儿童画的美一定要符合儿童的心理特征。追求画的像，这是表现生活的真实，而不是艺术的真实。艺术是一个双面镜，他不仅反映了眼中的世界，更反映了心中的世界。儿童画的美就是用艺术夸张、变形的手法，画出自己独特的心灵感受，画出自己的个性和领悟。所以，我们主张儿童用夸张变形自由自在的方法画。

○儿童画的美，是用儿童自己独特的角度和情感，表达自己感知的物体形象。

三、问：怎样欣赏儿童画的美？

答：儿童画不同于成人的绘画，其审美价值的最大特点是天真幼稚，自由浪漫，不天真就不会幼稚，不幼稚也不会看到童心的可爱。儿童画自由自在，不自由就会死板僵化。那种片面追求画“画得像”的写实期的教学方法，不适于儿童学习，尤其是幼儿学画。

儿童画的美又是全方位多层次的。完整是一种美，残缺也是一种美；成熟是一种美，幼稚也是一种美；清晰是一种美，朦胧也是一种美；整齐是一种美，潇洒更是一种美；规范是一种美，自由更是一种美，这样我们就可以看到儿童画是那样的可爱。

○ “世界不缺少美，而是缺少发现”。大艺术家罗丹说。）