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    过完二月二，天气回暖，再加上前两天的一阵小雨，院里的泥土里已经零零星星的冒出绿色的小草了，小区里的树也开始发出新的嫩芽了。带闹下楼玩的时候，带他看小草、找嫩芽，每天都能感受到春天的到来。

就像春天的到来一样，不经意见，闹又成长了许多。

画画——进入头足人像期

周二早晨睁开眼睛，闹就要起床画画。问他画什么，闹说：“我要画个白雪公主。我不喜欢游乐场里的白雪公主，我要自己画一个。”问他白雪公主怎么画呢，闹说：“我先画一个圆，然后再画上眼睛，嗯……最后画上两条腿。”这不是传说中的“头足人像”么？接着我就和闹起床，给他找纸那笔，看他画画、听他讲解。没错，闹把自己的“话”变成了“画”。

闹一直对画画兴趣缺缺，想起来就玩两把颜料，或者拿着笔胡乱画个三五下。看到别的小朋友对画画那么着迷，还看到每个孩子都应该有“画画敏感期”，我一度还着急，这孩子咋只长个嘴呢，怎么对画完全没有兴致？虽然担心的想了一下，但最终还是随他去了。我想，不管现在闹爱不爱画，对于“人”，闹有了自己的发现。对他来讲，这就是收获，不过，我还是期待他爱上画画的那一天！   http://s5/bmiddle/66cfe6dfgd7deec8726e4&690

    运动——灵活玩跳床

带闹参观幼儿园，其中一家有室外跳床。闹看到后一脸兴致的爬上去了。以前他对跳床也有好奇，但扶着轻轻跳上两下就要，要是跳床上还有别的小朋友，他更是吓的马上离开，唯恐自己跌倒了。这次，他不仅可以曲腿跳跃的很高（好像是真正的知道怎么使劲，怎么玩跳床了），有小朋友一起玩，他也不再害怕，撞到了还哈哈大笑，甚至故意吧自己跌倒。

为着这个“胆小”，我也曾着急过，一次次的“鼓励”、“要求”，希望他能大胆的和小朋友一起玩跳床，或者告诉他“自己多熟悉一下就不怕了”。可是，闹依然我行我素、小心翼翼。后来，我便真的给他自由，爱玩不玩，早晚的事儿！没想到，三岁整，闹可以轻松跳跳床了。（现在回想一下，整个冬天闹都在沙发、床上乱蹦乱跳，大概那也是某种“练习”吧！）

运动——一步一级上楼梯

还是三岁之后（上周）的事儿，闹上下楼道楼梯，总要有四五级是一步一级的走，不扶我，也不扶栏杆。前天，上楼是我和闹交替走在前面，他竟然四层全不是一步一级的走，而且速度不慢。我想，这次，他真的可以“像大人”一样的上下楼梯了。

当然，走一个新的楼梯，他会拉着我的手先尝试一层，然后再自己评估是否要自己走。上楼的问题，我一度也认真的“教”过他“闹，你不能一步一级的走么？看着！……”我还认真的做示范，讲方法，还讲哪个哪个小朋友都会像大人一样走了。结果，人家根本听不明白，照旧两步一级，走自己的路。没办法，还是淡定吧，孩子大了，还能不会爬楼梯？不过，这次的成长，我能感觉到他的学习：拉着我的手一步一级的上下楼梯，有时候还特别的用力提高速度，感觉他是在让自己找窍门，找感觉。孩子自我学习的能力真神奇！

交流——和小朋友聊天游戏

闹说话早，而且口齿清晰，表达准备。但是，却很少和小朋友交流。我总是想，是不是因为别的小朋友都是“咿咿呀呀”的说的不清，他听不大明白，又懒得去猜，所以才只和大人说话、游戏呢？最近两次，闹开始进入了和小朋友“交流”的阶段了。先是去别的小区，闹和一个陌生小哥哥聊天，讨论能不能玩他的玩具和一起玩跷跷板的事儿。还有昨天，去他小女朋友家玩，他俩在屋里玩摇摇车，我听见闹说“你陪我坐一次吧”、“我先玩，你在玩”、“跟你吧”之类的话。两个人说说啦啦的玩了一上午，而不再是各自为战了。真是高兴啊！！

从过年回来，自己一度既不淡定，嫌闹不听话，嫌闹发脾气，嫌闹乱扔玩具，嫌闹不看书，总之，觉得闹沾了一身的坏毛病的回来了。和朋友聊聊，自己也琢磨琢磨，不管什么情况，孩子的问题，首先是家长的问题。调整了自己的心态，淡定了，然后再想办法，一切问题似乎都可以迎刃而解了！一切又变得那么美好了！