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我想，用“想象力丰富”来评价一个人，应该是褒义词，应该是对一个人的赞赏。我们现在接触到的育儿专家、教育专家都在建议我们不要过多的限制孩子，不要给孩子设立太多的条条框框，要让孩子充分发展，让孩子有着丰富的想象力。甚至为了这个“丰富的想象力”，妈妈们把孩子送进各种培训班来特别培养。所以，我也一直努力着，尽量给孩子一个宽松的环境，也让他的想象“飞”。

可是，最近我总是觉得两岁多的儿子是不是想象过度了？已经影响到他的其他生活了？再说详细一点吧：

闹小一点的时候，我就发现这个孩子挺有想象力的：看书的时候，如果想吃里面的食物，他会假装的咬上一口，或者给我讲里面的主人翁正在干什么，总是能编的很有意思。或者是在玩的时候，也能自己想象着玩，拿我们刚买的台灯当淋雨喷头，在动车上把座椅两边的扶手当水龙头，自己假装洗手、假装打开关上，总能玩很久。玩积木的时候会琢磨着摆一个“爷爷家的院子”、或者垒一个“闹闹的家”、“妈妈的家”、“爸爸的家”，或者是拿几个杯子碗的学我做饭，总之，这孩子总能琢磨着事的玩。

不过，最近一两个月，我发现，大闹对模拟小动物或者假装和小动物玩这种角色游戏兴趣比较大。经常性的、无论什么时间、和谁在一起，闹就会突然说“闹是小狗”，然后他会期待着我说“那你叫一个”，或者是“闹是小兔子，妈妈是兔妈妈”，要不就是假装抱着东西要放到我手上，说“我给妈妈抱来一直小狗，妈妈，你看他漂亮么？”

最近闹经常这么玩，在家里玩，我倒是比较理解，因为他小的时候我们经常这么和他玩，而且家里的毛绒玩具、绘本都比较多，可能会让他更容易进入角色。可是，在小区里面或者是公园里，闹和很多小朋友一起的时候，他也会经常这样，自己琢磨着玩（假装是小狗小猫的），或者来大人互动，却很少喝小朋友一起玩。即便有时候也和小朋友一起玩这种角色游戏，其他小朋友却不理解，完全不能配合他的意思，所以，他又自己玩了。而对实际存在的比如扭扭车、自行车或者自己或者其他小朋友的玩具却没有多大兴趣。

为此，我开始有些担心了。和老公讲，老公说他儿子内心强大、想象力丰富，和那些小朋友玩的不是一个层面的东西；和朋友讲，她们也说不要紧，大概不同的孩子有不同的表现。可是，我的确有点担心了。想象力丰富是件好事，可是，当一个人完全沉浸在一个人的世界里就不好了吧？！

也许是我又一次的杞人忧天了！期待各位聪慧的妈妈给我指路！