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（看见小鸭子，总是很兴奋！）

最近在看一本育儿经，书上说孩子一岁左右，就能听明白大人的意思，能读懂大人的表情了。所以，妈妈们说话也要注意方式，甚至在和别人谈论孩子，或者给大夫讲述病情的时候，都要注意孩子的反应。和老公讲，专家说的有道理，可似乎也夸张了一些。可是，这两天闹的表现，让我觉得和孩子说话真的也是一门大学问了，就连个“提醒”，都要讲求艺术了！

昨天把他拉粑粑的时候，他拿着音乐盒玩。我怕他一只手拿会掉，就想说，闹，别一只手拿，会掉的。但是，话到嘴边，改成了“闹，两只手拿吧，这样可以拿的很稳哦！”，然后闹就两只小手抱着他的音乐盒，继续边玩边拉粑粑。这让我想到，之前很多次，我都会说，闹，不能那样拿，东西会掉地上的！然后，闹必然那样拿，而且会让手里的东西掉到地上！

闹也特别喜欢我的眼镜，一开始，我总是担心他把眼睛腿给我掰断，所以，我总是在他耳边不停的说，闹，别掰眼镜腿哦！千万别掰哦！结果是，每次他都想往外掰。最近两天，当他再拿我的眼镜的时候，我会绝口不提掰坏的事情了，只是看着他玩，偶尔会说，对，就这么那拿着，恩，往里，恩，小心。奇怪的是，他并不再会那么费劲的和眼镜腿斗争了，而是，顺着眼镜折叠的放心轻轻的打开又合上。

其实，很多时候，小朋友并不知道什么是“破坏”，更不会去破坏。更多的，是大人的提醒在告诉宝宝怎么去犯错误！诸如“不要碰，会烫着”，“不能摔，会摔碎”，“不要打小朋友”这样的话，我想爸爸妈妈们应该都或多或少的会说，而结果往往是事与愿违了，宝宝不仅没有住手，反而“变本加厉”了。然后，我们就责备宝宝说“越不让干越干，越来越不听话了”！其实，好奇心的天性必然会驱使宝宝们去碰，去看看“烫着”是什么，看看“摔碎”是怎么回事。虽然宝宝可以听懂话，可是，孩子现在还不能准确分辨大人的意思，会误解的以为妈妈让他这么做。

所以，作为宝贝成长路上的指引者，我们要讲究说话的方式和方法，学会如何“提醒”，给宝宝创造好的语言环境，多用“是”，“对”去鼓励孩子肯定孩子，少用“不行”、“不能”、不要”来限制、否定孩子。