一篇有争议的跑题作文：校园的图书角

（附叮当老爸的精彩点评）

    上个周末，小白兔在家里写第一单元习作：介绍校园的一处景物。小白兔说学校除了一个操场，操场周围有几棵树，没有元豆的巴学校里的小河，没有超酷小子学校的小凉亭，更没有果宝特攻学校的小鱼池，写点什么呢？想来想去，还是写教学大楼里的图书角吧！

    定好了写作的对象，下笔时又犯难了：图书角有什么可写的呀？干巴巴几句话就没词了。看时间一分一秒地过去，把我给急的哟。可我也是心有余而力不足呀！

    我在网上瞎溜达，希望能和小白兔一起拓展点思路。正好看了天航妈的《美文是怎样练成的？》，就小心翼翼地给叮当爸留了个言，请教《学校的图书角》应从哪些方面去描写？可能因为叮当老爸实在太忙，就只在QQ里简短提示：“简单写出场景布置后，从图书角的二三事，来反映这里浓郁的学习风气和友谊。”这个好点子让小白兔茅塞顿开，半小时后，小白兔完成了这篇文章。

    小白兔妈脸皮厚哦，小白兔写完后，就想求着叮当老爸一定帮忙帮到底，帮着修改修改。叮当爸一再托词，说工作太忙，最近没有时间，也怕自己指导很外行，外行装内行，怕耽误孩子。看来，天航妈的面子就是大哦，瞧瞧，瞧瞧“很感谢叮当爸爽快答应了，在百忙之中抽时间阅读了儿子的文章——我的班主任。并且及时地做了如下回复。”

    不过，为了小白兔，为了和我一样有这种困惑的家长，这次俺可豁出去啦！叮当老爸终究是个热心肠，也不好意思一直拒绝我的请求，最终在我的再三恳求下，发来了详细点评与讲解。

    嘿，叮当爸，真的感谢你百忙之中帮小白兔点评！

    以下文中绿色字迹是叮当爸的点评，红色字迹是叮当爸作的修改。

校园的图书角

小白兔

    我们的学校里有明亮的教室，宽广(宽阔)的操场，但我最喜欢的还是校园的图书角。（教室和操场已经很美了，可是更喜欢图书角，为什么呢？是对比，更是悬念。引起下文，引人入读。）

    我们的图书角分别设在教学大楼三楼和四楼的楼梯口处。进了教学大楼，从楼梯口往上走，到了三楼，映入眼帘的就是宽敞的图书角。好几排书架和椅子间隔排开，摆得整整齐齐。周围的墙壁洁白如新，令人赏心悦目。书架边的盆栽各种各样：葱绿的虎皮兰、绿油油的吊兰、嫩绿的滴水观音……给图书角增添了无限生机，（真可谓“书存金石气，室有蕙兰香”啊！）走近看，书架的书种类真多呀！语文阅读、作文、数学口算、奥数、英语英标、魔术、故事类、童话、寓言……应有尽有。中午，操场上、楼梯上打打闹闹，但这里却总是寂静无声(但这里总是人头攒动，寂静无声)。（本段介绍、说明图书角的位置、优美的环境陈设、花样繁多的书籍种类，并概括了这里聚集同学认真读书的情景，为下文细说图书角如何引人入胜做伏笔。）

    上周一，有两位同学看到一本《明朝那点事儿》，一起扑去抢。结果，个头高的先抢到了，个头矮的急得就开抢，个头高的笑笑地把书往身后一背，往不远处的椅子上一扔，个头矮的以为书在他背后，绕过去抢，结果没找到书。个高的同学（又）把手指向跟书相反的方向，个矮的以为在那，就跑过去了，个高的拿起书来津津有味地看了起来。（抢书看，印证了图书角的吸引力。）

    上周四，一个“小眼镜”来到了图书角，拿了一本科技（书），一个短头发的过来挑了挑，没挑到合适的，就站到小眼镜身后一起看起来，看起来两人并不认识，但两人看到精彩处总是不约而同地会笑几声。（因书结缘，共同的爱好成就和谐的友谊。）

    （小小图书角，是知识的港湾，是友谊的乐园，）我爱学校的图书角。（汇总全文，照应开头。）

    通常，面对这样一个命题作文，很多孩子三言两语就写完了，总感觉“无话可说”。怎么办呢？我的建议是，先介绍它的位置和环境，然后通过“二三事”来写它的吸引力。总的来看，小作者是领会了我的启发的。应该说，这是一篇完整、具体、生动、有血有肉的习作，令人感觉到这真是一个倍受欢迎的求知乐园。

                                                                ----叮当爸

    今天晚上一下班，我迫不及待地问小白兔作文的事，小白兔耷拉着脑袋说：“老师说这个习作应该写校园外面的一处风景，我写的是学校的图书角，肯定跑题了。”啊？跑题了？不会吧？半信半疑的我，为了弄个明白，赶紧给老师去了个电话，请教老师这算不算是跑题。老师说：

    写学校的图书角肯定跑题了，等春天来了（我们这里还酷似冬天哦），我带他们参观一下学校门前的一棵大树（据说这棵大树在市里还蛮有名气的），再看看操场周围的一些树，再来写这篇习作吧！

    挂完电话，我再次感谢叮当老爸，并开玩笑说：费了半天劲改出来的作文，老师说跑题了。哈哈。（在此再次感谢叮当爸，耽误了叮当爸大半个晚上的时间！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6717EN00SIGG.gif）

    叮当爸的答复是：从“介绍校园的一处景物”这个主题来看，本文解题并无差错，是在介绍一处景物。而这个命题并未明确只能写景观描写、风景描写。相反，我个人认为，小白兔的文章不仅符合要求，而且立意更恰当、有一定深度。

    于是，我赶紧把第一单元习作的具体要求发给叮当老爸看。

    第一单元习作：

    我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管怎么样，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。

    叮当老爸的答复很快过来了：仔细看了你刚发来的这个要求，我更坚信没问题。一般大家一提景物作文，就言必称优美字句。殊不知风景只有和事情、感情结合起来，才有意义。

    大家来说说，这个“图书角”的命题真的跑题了吗？毕竟，畅所欲言，共同学习，才是我们的最终目的，不是吗？