校本乒乓球课教案及反思
(2012-11-20 16:18:59)
					
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                            教育 | 
					
河北区实验小学乒乓球课教案
 
周次 
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 教 材  | 
 
一、正手攻球技术   | 
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 本 课 任 务  | 
 一、通过学习正手攻球技术,建立正确的正手攻球动作概念。 二、学习游戏——颠球接力,使学生们对乒乓球产生兴趣。 三、培养学生的乒乓球兴趣。  | 
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 课的部分  | 
 时间  | 
 课 的 内 容  | 
 组织教法与教学要求  | 
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       开   始   部   分           准   备   部   分              | 
           2分钟                             3分钟  | 
     上课集合:                     准备活动: 一、定位操:8节   2、振臂运动              | 
     组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀   ♂ 要求: 1.  2.  3.  4.    组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀     要求: 定位操要活动开各主要关节肌肉,为技术练习做好生理与心理准备。 避免运动损伤。  | 
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 课的部分  | 
 时间  | 
 课 的 内 容  | 
 组织教法与教学要求  | 
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                                       基     本     部     分  | 
                                             20分 钟                                | 
 一、学习正手攻球 特点:快速有力,积极主动,是获得胜利的重要技术。 动作要领: 选位:左脚稍前,身体离台50厘米左右。 引拍:当球刚过网时,重心移至右脚,腰部略向右转,上臂做伸、展、外旋并与身体成30度左右的夹角,前臂内旋,手腕放松,稍内收,使拍头稍下垂,拍形前倾。 迎球挥拍:当球着台时,上臂屈、收,前臂屈和内旋,手指手腕随球高低调整拍形,腰部开始向前方挥动。 球拍触球:当球弹起接近最高点时,手腕加速外展,拇指压拍,中指顶拍。同时,重心向左前方移动,腰继续向左前方转动,并用力施加于球上,击球的上升期,触球中上部。 随势挥拍:动作继续沿球体做弧形运动。 还原:动作、步法、重心还原 横拍:基本同直拍引拍,注意肩部的外旋动作。       二、正手攻球徒手          | 
   组织: 
  
  
  
  
  
 
      要求: 1.教师进行讲解示范   
  
                          组织:原地拉开队形,站好位置 要求: 1.在老师口号下,依次做好每一部分的击球动作。 2. 教师纠正动作。  | 
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 课的部分  | 
 时间  | 
 课 的 内 容    | 
 组织教法与教学要求  | 
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                                 结     束     部     分  | 
           12 分 钟                     3分钟  | 
   二、游戏   颠球接力     规则:颠球走(跑),绕过障碍,再颠球回来,将球交到下一同学手里,下一同学再开始进行。       一、 整队集合 二、 讲评 三、 布置课下作业   四、 下课        | 
   组织:四路纵队 要求:1.认真听老师讲颠球技术的要领。 
  
  
                组织: ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀     要求: 1、认真听教师总结   2、认真完成课下作业  | 
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   场 地 布 置    | 
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 器 材 设 备  | 
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   课 后 小 结    | 
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备课日期:
课 后 反 思
乒乓球是小学体育教学的一项重要内容,通过询问了解大部分学生的学习兴趣很浓厚,男生的兴趣浓于女生,但由于学校场地少,上课班级多,学生人多,因此学生的练习密度相对较小。本单元乒乓球的教学目标主要为初步掌握乒乓球的一些基本技术,主要练习项目为颠球、对墙打球、台内颠发球、推挡球。
在教授乒乓球课的初始阶段,因为大部分学生之前基本没有接触乒乓球,对于技术性较强的乒乓球练习来说,总会有这样那样的毛病存在。这个时候,如果目标定的太高,学生不可能在短时的乒乓球课上达到标准或完美,学生就会失去信心,这样就会大大削弱学生进一步对乒乓球课的兴趣。我把课堂的目标或较复杂的技术动作分解几段,每一段都设立一个通过一定的努力可以达到的目标,让学生们每学一段都可以通过自测看到自己的进步和效果。使学生看到自己阶梯式的进步,从而产生一种满意的感觉,激起进一步学习的欲望。例如:在乒乓球课中熟悉球性这一练习中,我就可以让学生进行“捉球”游戏的练习。我拿一些球在手上,逐个抛出去,让学生去捡,在规定时间内刚开始肯定没能捡到几个,但随着时间的推移,学生对球性的熟悉,就能慢慢多起来。同时要对学生的进步给予表扬,让他们看到自己的成功。
通过这节课的学习与练习,学生对乒乓球的技术有一定的掌握,掌握较好的学生能够进行对抗赛,大部分同学在球性练习上还需要加强。

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