我从绘本《忍者》中读出了对应试教育的批判。

亮亮被忍者小学录取，这是非常高兴的一件事。可是小学的头痛大师要求练习忍术，首先是沉默，亮亮不像其他孩子，他无法保持沉默，被老师说成是：最先被逮住的、叫得最响的那只蟋蟀，因而第一次被送回家。接着又因为炫耀而无法秘密行动，第二次被送回家。亮亮为了能让老师刮目相看，想引人注意而同熊猫搏斗，这次让老师无语了直接把他赶走了。

头痛大师可以看做是应试教育的施教者。以同一个的标准要求学生，保持沉默、秘密行动，不管学生是否有自己的特长，没有因材施教，这样教出来的忍者，不论你是长辫子、还是戴眼镜或者其他类型都是千篇一律。应试教育的缺点展露无遗。

而亮亮有自己的特长，他精通马戏表演，各种动作做得灵活自如。亮亮是幸运的，能进入马戏团表演。而他的幸运离不开奶奶的鼓励。

奶奶的做法是值得我们学习的。她关心的是亮亮是否开心，要他在欢乐中学习。甚至于亮亮把她的窗帘撕下来做成衣服，她都没有怪罪，而是顺其自然。她要求孩子把忧虑放下，不要太严肃，一直鼓励孩子去看马戏散散心。奶奶了解自己孩子的特点，没有逼迫他必须按照老师的话来做。我们这些新时代的家长是否了解自己孩子的特点，能否做到像奶奶这样淡定从容呢？

了解自己孩子的特点，顺其自然、因材施教，这才符合儿童成长之道。