这一周带着奕宏读了很多遍这本《蜘蛛的日记》。每一遍都争取延伸出一些不同的内容来。书中可以展开交流的内容有很多。

封面上，蜘蛛优哉游哉地划着自制的小船，漂浮在水面上，表情安详而和乐，当然少不了他的网——这一重要元素。

前环衬页，是七张照片，每一张都值得我们和孩子好好欣赏。蜘蛛把马桶当做漂亮的雕塑：我们要鼓励孩子发现美。很多美好的事物，我们大人发现不了更不能遮挡孩子发现美的视线。蜘蛛最喜欢的书是：《夏洛的网》，加入书的元素，也把蜘蛛的工作与爱好体现出来。

3月1日：学校的“祖父母日”，爷爷到学校教给我们的：蜘蛛同昆虫的区别，蜘蛛把一些昆虫当做食物。通过读绘本适当地学习科普知识。

3月16日：爷爷年轻的时候，蜘蛛和苍蝇的关系并不好，现在呢，一切都不一样了。告诉我们：没有永恒不变的关系，没有永恒的朋友和敌人。如何同周围的人相处，怎样相处才是最好的，如何做才能令自己和他人都感到很舒适？

3月29日：关于课上学习内容如何制作复习卡片，这教给了我们一种学习方法。

4月12日：蜘蛛面对“危险的”吸尘器时，做到“停、跳、跑”，并随后做了反复地演习。我们和孩子在生活中遇到危险的事情，是否可以借鉴呢？

6月18日：爷爷从法国给我寄来了明信片：教给我们写信/明信片的正确格式，称呼、落款和地址都怎样写？

8月1日：蜘蛛希望人们不要因为个别蜘蛛咬人就对所有的蜘蛛抱有偏见。我们是否因为一件事情，而对某个人抱有偏见？偏见是一种不利于人际交往的看法，只能使自己不断地偏激。蜘蛛告诉我们：只要愿意花时间了解对方，我们完全可以和睦相处。善于倾听，同朋友交往要以诚相待。

封底6月1日：蜘蛛交到了一个新朋友——大狗。这个世界上没有什么不可能的，只要你认真去做，真诚地付出努力。

把交朋友这页提出来作为封底，可见作者重点要告诉我们如何更好地同他人相处。正处于人际关系探索期的孩子非常需要此类的帮助。

全书在轻松、幽默、诙谐的气氛中一气呵成，非常超值的阅读体验！