海豚绘本花园出版的平装绘本中，真能找出不少性价比很高的。《驴子出逃了》就是这样的一本。这几天被奕宏要求反复地讲读。

根据书名和封面图画，我们不难预测到，这是一个描写驴子给主人和货物都撂下了的故事，那么为什么要出逃呢？我们一起打开绘本来了解一下：

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书名页，九幅黑白漫画，我逐一用手指着讲读，驴子身上装货物的框子越来越多，等指到第九幅，奕宏说：“‘轰’的一声，全掉啦”，这个反应让我和他都哈哈大笑了起来，但第一次讲读，不做过多的延伸，以完整的故事讲述为主。在以后的每次讲读中，都要这样演示一遍，说明孩子找到了阅读的乐趣。

在第二次讲读以后，就要用心策划给孩子加上一些内容，因为亲子阅读已经进行了3、4年，在讲读方面如果还是照着字读，就有点弱了。孩子听完一个故事就完了，阅读理解能力得不到提升，这么优秀的绘本也没能发挥它的作用。例如：书名页，可以给联系“积少成多、不堪重负、物极必反”这些成语来讲一下。故事开头第一页：

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写了主人如何对待驴子“只管他吃、管他喝，就让他把所有东西都背上。”主人面对读者，清新亮丽的颜色都体现了主人快乐的心情。

到了第二页，变成黑白页面，驴子面对读者，就可以体会到驴子那种驮着重物行走的无奈心情。同第一页形成了鲜明的对比。

后文接着写到：主人让驴子淋雨而自己打着雨伞；又让驴子在太阳下晒着，自己在树荫下面乘凉。又要求驴子背上一台钢琴、一个橱柜，并且用棍子打驴子，最后驴子不堪重负，轰的一声，倒在了地上。这时，另一头驴子出现，无异于给第一头驴子的生命带来一道曙光，在第二头驴子的帮助下，两头驴子惩罚了主人，最后逃走了，跑去一个舒服的地方。主人呢，只好自己背上所有的东西继续赶路。

在讲读主人如何对待驴子的时候，孩子主动说出了“《赶牛车的人》那本书里，主人不是这样的”，主动联结了以前读过的绘本，这时就可以带孩子回忆一下，《赶牛车的人》里面的具体细节，跟孩子交流一下：如何对待为你干活的动物？怎么样做是正确的？怎样做才能体现一个人的善良、博爱？……

在绘本之间找到联结点，把手中的绘本有效地利用起来，才能为孩子的阅读织起一张网，进而提升阅读能力。