2011年9月22，星期四


小豆同学的返校夜上，唐老师很隆重地推出“班级图书馆”计划。

美国的孩子从小爱读书。图书馆就象遍地开花一样，班级有学校有社区有私家更有。班级图书馆俺也见过不少，象小豆同学班藏书这么丰富的，还真是头一遭见。教室四周甚至连过道里都摆了N多小书架和塑料文具筐，粗略估计少说也有上千本书了吧。开始还纳闷，书上架不好么，干吗铺筐里？后来观察一下，不得不佩服老师心细。筐是按书名的字母顺序排的，从A到Z。因为一年级，还是以绘本为主，书比较薄，封面朝上地摆在筐里方便孩子们挑选。

唐老师的“班级图书馆”计划就是让孩子们充分利用这些图书，养成每天至少阅读十五分钟的好习惯。为此，还特意发了一封家长信回来。信上说，班级图书馆十九号周一正式开业！小朋友们从周一到周五每天都可以借书回家，但必须在第二天还回。书要小朋友自选（老师不会帮忙啊）。当然有的书自己能读，读不了的就要请家长帮忙。不管谁读，必须认真地完成十五分钟的阅读。同时也请大家爱惜图书。不要让家里的宠物和小弟弟妹妹们抓破书，读书之前要洗手，要用书签（不可以用折角的方式做书签啊）。也不要把书放在脏脏粘粘的桌子上。随信还附了一张需要孩子和家长共同签字的图书证。书丢了或者损坏了怎么办？信上写着呢，一本十刀奥。一起跟在塑封袋子里回来的还有一张阅读表（reading log），其实就是一张月历。每天完成阅读任务后，孩子要在当天的日期下签字。阅读表每月上交一次。

小豆同学对这个“班级图书馆”充满憧憬。开馆第一天就借了“小宠物系列”里的一本。象唐老师说的，书孩子们随便选，完全凭自己的喜好，是不是适合自己的水平不重要。问小豆同学要自己读么？小人想一下，答，今天妈妈读，明天自己读。也好，俺娘俩定了个口头协议：每人轮流主读一天，读书的人有权利问问题呦。小豆同学可以要求连续主读。呵呵，要调动读书的积极性么。

接下来的几天，小豆同学带回来的书五花八门，看得俺直感慨：以前是不是俺参与的太多了，咋这娃的口味和俺一块儿去图书馆简直一百八十度的大转弯。随她，反正只要读书就是好事情。

后来在教室里看到唐老师教选书，很受启发。孩子选书，兴趣第一。

如何选一本合适的书

• 看封面是否有趣
• 看书有多少页
• 看书的字体大小是否合适
• 看书中的图片
• 看书里每页的字数
• 读几页试试，看能否顺利地读下来，稍有磕碰没关系
• 读几页然后停下来，想想，我读明白了么？

如果都能回答：是，那么这就是本适合孩子程度的书。