“创意涂鸦”班不是让孩子无目的瞎画，主要是指在老师创设主题情境下，尽可能的给孩子一个自由的绘画空间，让孩子在这个情境和空间中，自由自在的表达，以此来评估孩子的心理、生理、绘画、性格等多方面的情况，再因人而异的给孩子提出适当的教学引导，鼓励孩子自由大胆的表达自己，在这个过程中，孩子的机能得到锻炼，绘画习惯得以养成，最重要的是，孩子会收获自由表达的乐趣和快感，最终呈现出自由完美的作品。

因为这个班的宝宝多在3-5岁之间，绘画的外在表现是画面的形象感不强，（线条乱、不像，而这多半是因为孩子的手部机能发育不完善造成的）故而取名叫“涂鸦班”，为了让宝宝们理解老师们的上课意图，老师会花更多的时间和精力，创设教学情境，引导宝宝们在“玩”中观察、发现，唤起宝宝的感受，最终的作品，是可以帮助我们了解宝宝当前的绘画感受，兴趣点和关注点，了解宝宝的性格、绘画习惯，了解宝宝心理发展、生理发展水平的。

   本阶段教学课题的设置完全尊重此年龄段孩子的自由表达时期，尊重孩子的自发涂抹阶段。在教学上强调兴趣的启迪作用，依靠造型的趣味，音乐的节奏，课时的长短等要素来控制教学。让孩子在开心快乐的状态下进入学习与创造的情境。

课程着重方向：艺术基础 

培训对象：4---5岁儿童

教学特点:
倡导“以启发为主”的学习，将色彩、图形等元素结合在一起，用儿歌、童谣和故事等进行引导，对孩子的观察力、想象力和创造力进行科学训练.

教学内容
通过主题教育法，每次设置教学主题，结合颜料、油画棒、彩铅等工具来完成创意绘画课、绘本绘画课、颜料体验课、材料创想课等教学主题，微观物体描绘、点线面的平面实验、点线面的立体实验、色彩实验、情绪表现。

本阶段教学目标
目的在于培养孩子们的动手表达能力，体验在涂抹、描绘过程中的快感，以视觉造型的方法进入基础的表达阶段。对一些基本绘画工具的使用，传达自己的造型乐趣，通过主题式教育，色彩及绘画技巧的讲解，提升孩子对颜色、形状、线条、比例等绘画知识的理解，深入发掘孩子的创造力，同时提高孩子的抽象思维及形象思维。

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