张沟初中2018年 秋季学期 期中备改检查小结

为了强化常规教学管理，全面提高教育教学质量，教导处于2018年12月6日组织各年级的教研组长对全校各学科任课教师的备课、教学、作业批改、辅导学生的情况进行了全面检查。从检查的情况来看，教学常规各项工作运行整体状况良好，我校教师工作尚能兢兢业业，认真完成各项任务。

一、 教师教学常规检查得分：

总体情况来看：老师们教学计划都很详细，且能严格对照计划授课。课型齐备，重难点分明。大家的教学进度适中，教法灵活，能运用新理念设计教学过程。教学中不仅注重了小组自主、合作探究能力的培养，而且注重知识的积累与内化，还能及时针对教学过程中的得失撰写教学反思。

汪燕、朱倩、刘卓敏、徐芬、常宽、冯翠平等老师的备课书写规范整洁，一丝不苟。聂爱琼老师的体育备课富有特色，能根据课型特点制表画图。陈祥等老年教师仍能坚持备详案，工作态度应让不少的中青年教师汗颜。整体而言，语、数两组教师的备课质量要相对高出一筹。

二、 作业情况

 在作业的批改方面，各科教师能做到全收全改。

三、 备改存在的主要问题

1、 有极个别教师的备课不够完整，教案内容过于简略，没有分课时备课，没有标记总课时。

2、 教学反思存在次数不足和质量不高的现象。

3、 有个别学科作业量欠缺。

4、 少数教师超前备课，完全照抄教案（含课后反思）。

四、 后段要求

根据“市教育局进一步加强教学常规管理的要求与意见”，并结合我校实际，对教师的备课提出如下几点具体要求：

（一） 深化对备课的认识

备好课是上好课的前提，是保证教学质量的初始环节。备课从内容上讲，应备教学大纲、备教材、备学生实际三个方面；从教案的形成过程讲，包括教师个人备课和学科组集体备课两个方面。要坚决杜绝不备而上的不良现象，努力改正延时备课的陋习。

（二） 正确处理好六个关系

1、 标明课时与克服随意性的关系：教师备课应按流水号标明课时，防止教学过程的随意性。

2、 教案的详略关系：不以详略论优势，但不能过于简略。

3、 资料与教案的关系：要灵活借鉴资料，为我所用；反对照抄照搬，盲学盲从。

4、 集体备课与个人备课的关系：通过组织集体备课，使组内统一教学内容、统一重点、统一训练内容、统一使用资料，集体备课的重点应放在专题研究、选题研究、教法研究和教学难点的探讨以及对中考题的回顾与展望上。

5、 精选练习题与减负增效的关系：学生的课余时间是个常量，如果训练量过大甚至重复练习，学生只会疲于应付。因此，精选练习十分必要，也很重要。

6、 教学常规与教学质量的关系：要提高教学质量，必须不断加强教学常规管理。因此，备、教、改、导、考、评、析应环环相扣。

五、 三点建议

1、 写好教案。教案是直接为上好课服务的，也是一节好课的前提。希望各位教师能够把备课视为教学上的头等大事，不敷衍了事。

2、 写好教学后记。教师每上完一节课后，都应写一个有感则长，无感则短的教后记；这是教师不断提高自身业务能力的重要一环。特别是对于青年教师的快速成长，其意义影响尤为深远。

3、 改好作业。各科作业的练习要精练适当，批改时应注重人文关怀，多用一些鼓励性的话语点缀学生的作业本，以此激励学生不断进步；注重批改记载，做到辅导学生改错正误有针对性。

                                   张沟镇初级中学教导处

                                      2018年12月