​ 　中年妇女甲:“孩子英语不好怎么办?” 
　　中年妇女乙:“哪里不好?” 
　　中年妇女甲: “单词语法都不好!” 
　　中年妇女乙:”去XX英语啊” 
　　儿童:”英语能力,学习动力,一套方法全解决” 

　　这是XX英语在电台投放的广告。在中国的地球人都知道英语学习难,尤其是背单词,学语法,XX英语竟然宣称他们能够一招搞定.天下竟然有这样的好事?没办法,在这个快餐时代,没有人有耐心用一点一滴的汗水积累知识和能力,所有人都指望像那个拔苗助长的宋国人一样一夜成功。XX英语投市场所好，是情理之中的事。 

　　本人也曾学过英语，不敢说精通，仅仅日常工作够用罢了，因此略微知道一点英语学习的路径。怪我好奇加手贱，听到广告后就去网上搜索了“XX英语”。真是不看不知道，世界真奇妙。XX英语让我大跌眼镜！ 

　　先来看看XX英语的网站宣传： 

　　见词能读，听词能写，掌握表音密码轻松玩转百万单词！ 
　　直读：无论多长多生僻的单词，看到就能正确读出来！ 
　　直拼：听到别人说单词，就能直接拼写出来！ 
　　比自然拼读法更加完善，比国际音标更加易学！ 

　　我禁不住好奇继续下看，L博士发明了表音密码，用字母组合代替国际音标，用所谓不间断音代替音节。学生需要记住18个元音与26个辅音拼读而成的不间断音和一些读音规则。表音密码号称学生掌握了上述内容后就能够“看词会读，听音能写”！ 

　　这有什么新鲜的吗？18个元音与26个辅音用字母组合表示和用音标表示有何不同？恕我拙笨，没有看出来。而且，由于英语同一个字母在不同单词中可能发不同音，L博士选择的字母组合还不如音标明确。例如辅音中th出现了两次，借助汉语拼音，博士告诉我们这个双胞胎，一个读se，一个读ze。密码也没有告诉我们如何区分。说穿了，博士你用/θ/和/e/ 不更好吗？另外博士你把在英语中重要的几个音都忘记用密码表示了，如/?/ ，/dz/，/??/。最有趣的是没有/?/，莫非博士是我国南方人，an/ang， en/eng，in/ing不分的？您这到底是英语密码呢，还是音语密满呢？ 

　　由于表音密码极力避免音标，但是又得说明英语发音的规则。一些规则的描述就比较具有娱乐精神了。原文照录一条密码： 

　　英文单词中，代表第二个短元音的最主要字母是“e”，如：bet、set、let、met；只有一少部分单词同字母组合“ea”来完成，如：dead、death、bread、breath、meadow、deaf、meant、stealth等。注意：字母组合“ea”在大多数情况下发的却是长元音“ee”音，如：beat，meat，seat，cheat。 

　　至于各位懂不懂，反正我读了三遍没看懂！但是如果用音标翻译一下，就非常简单了： 

　　英文单词中，字母e一般发 /e/，如：bet、set、let、met；只有一少部分单词中字母组合ea也发 /e/，如：dead、death、bread、breath、meadow、deaf、meant、stealth等。注意：字母组合“ea”在大多数情况下发的是长元音 /i:/，如：beat，meat，seat，cheat。 

　　要讨论发音干嘛不用音标呢？你是怕学生记不住音标吗？让他们记住表音密码字母组合不是一样难吗？英语著名的特点就是拼写和读音不一致，也就是拼读分离，这也是发明一套音标系统的原因。你非要强用一些所谓的规则把英语总结的好像拼写和读音一致。最乐观的自然拼读法也只能号称总结了80%的拼写读音规律（其实远远达不到，依我看顶多60%不到） 

　　编写韦氏大辞典的WEBSTER的英语水平可能赶不上L博士，但是他还算是懂点英语的吧，来听他怎么说英语拼读分离的：“不必否认，（关于拼写）一切都不能改变的教条做法正在破坏英语作为字母语言的优势，这个教条使我们的语言（英语）退化为类似中文的不规范语言”。说中文是不规范语言是由于他的无知和偏见，但是他说的英语拼写和读音分离的特点与中文类似倒是绝对正确。与中文一样，英语单看字形（拼写），不能知道一个单词的发音。与博士强找规律不同，WEBSTER打算改造英文拼写，把不规则的拼写改成符合读音的拼写形式。不过试图通过改变拼写使得英语拼读一致的努力都以失败告终。 

　　先学规律，后学单词。这不是又陷入了常规的先学法则后学实例的歧途吗？学习语言从来都是应该先学实例后总结规律，不是吗？你见过婴儿生下来先学语法和拼音的吗？为什么不先大量接触语言资料，后面慢慢体会规律呢？中国学生连全世界最复杂的几千汉字都能在很少规律的情况下能读会写，英语单词真是算不了什么。之所以觉着难，无非接触少罢了。 

　　退一步，就算是经过学习掌握了表音密码，能够“看词会读，听音能写”。这有什么用呢？我在初学西班牙语的时候，很高兴听到老师说，学会简单的西班牙语读音规则就能读文章了。那规则可比表音密码可简单多了，西班牙语几乎拼读一致，连不规则重音都给你标出来。可是当我能够读西班牙文章的时候，我悲哀的发现我也仅仅会读而已。什么意思？完全不懂！ 

　　音标问题看似困难，可对中国人来讲却没有障碍。以中文为母语的人，根据学习中文的经验，要想知道一个字的读音，学习者必须到字典中查找其拼音。。因此，学习者于学习一套英语音标系统没有一点抵触，他们天然地认为拼写（字形）就应该与读音（音标）分离，不会抱怨26个拼写字母以外的48个音标。如果没有音标，他们反倒会问“我如何去读呢？“