这里，再介绍一个适合跟三四年级小学生玩的数学游戏：

让他用一只骰子随意掷出3个点数，然后再按下面的要求作计算：

(1)给第一个数的2倍加上5，把得数乘5再加10；

(2)给这个得数加上第二个数，再乘10；

(3)给新的得数加上第三个数。

只要他把最后的得数告诉你，你马上就能说出他掷出的三个数依次是多少。

当他把最后的得数告诉你以后，你只需从这个数里减去350，所得三位数的百位数、十位数、个位数，就是他依次掷出的三个数。

比如，他掷出的3个数依次为6、2、4。按照要求算出的得数就是

　　[(6×2＋5)×5＋10＋2]×10＋4＝974

　　974－350＝624

他掷出的三个数，依次就是6、2、4。

下面是其中的道理：

设，他所掷出的三个点数依次为x、y、z。按照要求他算出的得数就是

　　　　[(2x＋5)×5＋10＋y]×10＋z

　　　＝[10x＋25＋10＋y]×10＋z

　　　＝[10x＋35＋y]×10＋z

　　　＝100x＋350＋10y＋z

当你减去350以后，得到的三位数是100x＋10y＋z，他所掷出的3个点数还不是一目了然吗？

在玩了几次以后，根据情况，也可以用适当的方法，让学生明白其中的道理。还是那句话，我们小学数学教师，就是要想尽一切办法，千方百计地让学生多动脑，多动手，只有这样才能培养出，他对数学的浓厚学习兴趣和必要的学习能力。