加载中…校园里的说文解字（五）
(2010-10-11 06:25:49)
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竹林里说文解字植物校园 |
分类： 杂谈 |
“画”：把田野的风景装进框里。
“香”：太阳跌进庄稼地，沉醉了。
“烟”：因火而生，无火而熄。
“神”：能申请到丰衣足食，肯定不是凡人。
“仙”：住在青山绿水中，不是神仙，胜似神仙。
“证”：正确的语言具有如铁的效能。
“实”：头脑里有没有宝，就看知识装得满不满。
“件”：一个人吆一头牛，仅此一例。
“插”：用手将“千”字架戳进槽里，翘起张扬的力，傲视世界。
“入”：提示：不是“人”噢，反着来，可以进去的。
“精”：青壮的体质，加上充足的伙食供应，就会达到绝佳的状态。
“糕”：羊羔吃成熟的谷子，犯大事啦。
“开”：一只脚已迈出去了，岂能坐而论道？
“始”：坐台女，跨出这一步，还能找回原来的自己吗？
“坛”：普通的土垒筑进云里，就有了神圣感。
“真”：一起把本来面目理直了，不再有虚伪和错假。
“漏”：尸体泡在水里那么久了，腐烂得连雨都遮不住，你还指望它还魂么！
“篓”：在竹林里又藏米又藏娇，太贪了，不出乱子才怪呢。
“张”：把弓拉长，胀满了力，射出去，神采飞扬。
“佳”：土不起眼，到处都有。可是，你把这不起眼的土垒成高高的奇迹，还能没人赞赏你的好么？
“羽”：反复地复习，熟能生巧，就能驾驭自己的心飞翔了。
“火”：一个人，心肺都烧着了，他还能反应不强烈？
“明”：日月同时出现，同时发光，是不可能的。但昼有日，夜有月，光照天下，是常有的事。尊重自然规律，自然规律就体贴你，心里当然跟明镜似的。
“光”：地平线上小小的一束，也能使刚刚来到这个世界的婴幼们看到希望。
“鸣”：鸟儿开口，无语的乐章，这比陈词滥调动听得多。
“米”：对呀，颗粒状的物种，不全是圆的。有水滴形的，有锥把形的，有长条形的，有大刀形的。为了不混杂，用格子把它们分开。
“一”：从中间画一道，不是最居中，而是最单一。
“二”：顶天立地么？嘁，胆小鬼，还没承担什么责任哩，就缩头了。
“三”：分出上中下，讲究平衡，却不在乎相等，顾此失彼呀。
“四”：小儿调皮，就把他四季都关起来？强制的结果，一旦放出来，他更逆反。
“五”：一个不称职的工人，给自己搭脚手架，搭得又简陋，又散乱。
“六”：八仙桌上摆桃子，这不是白白给神仙送吃的么！
“七”：想用一张盖子，掩饰自己弯度极大的思想变化，以此蒙混过关吗？哈哈，除非老师是用耳朵看书，眼睛成为摆设。
“八”：谁的腿撇得这么嚣张不重要，重要的是，究竟要干什么？
“九”：一把刀扎在蛇的七寸处，莫问还剩几条命。
“十”：你横着来，我就竖着挡，心对着心，空气都捂热了，你还能楞头楞脑没个完？
“楼”：现在木质结构的越来越少喽，取而代之的，是钢混水泥结构。但不管什么结构的，里面的要件不能少：有妈妈在家做饭，楼就不再那么冰锅冷灶啦。
“梯”：想得真周到，独生子，那来的梯队啊？有了弟弟，就有了排列；有了排列，就有了梯队。树木也是这样呀！所以给你竖了个参照物。
“回”：光放话说到家看看，谁不会说啊？把嘴与身体一起送过来，才真正做到了名至实归。
“训”：说得大川也为之动容，才达到目的了。
“霜”：别误会，归在雨下不是雨。眸子盯在树上楞神：白花花的一片，阳光一照，水珠乱掉。
“霉”：每天的心情，都被雨水打湿了，晦气极了。
“击”：不要以为山都是可以征服的，它独异，它锋利，两排纵队怎么啦，还不照样穿膛而过！
“次”：欠人家两回了！
“牙”：上半部磨平了，下半部弯曲了，伸手捏着个细脖子管屁用呀，又不能止痛。给你个妙方：从小保护它，长大永受益。
“架”：拳头加木棒，你小子够狠的，只顾眼前，不计后果。
“动”：那怕使出出气的力，云都会挪窝的。
“罚”：运用攻其罪恶之心、禁锢违法之身、连带殃及亲朋好友、处没归到自己名下的财产这四种无情的手段，来抵销罪过。古代大都是这样的。现在，主要的处罚，动之以情、晓之以理，加上严厉的人身处置，足够了。
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