校园里的说文解字

                                张佳羽

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“教”：讲授、传播“孝”的文化。

“学”：给孩子戴上知识的桂冠。

“生”：一头牛的诞生，对什么都不清楚，但有勇气站立在这个世界上。

“语”：五个人的嘴在动，东西南北中，金木水火土，上下左右心，天地为庐，包罗万象。

“文”：用许多错号，顶起来一点正确。要学到一点真传，也是颇费功夫的。

“数”：重点要加强对女孩的文化教育，才能欢心谋位谋食。

“理”：致以千里方为王，王者讲道，字字有理。

“化”：当一个人穷途匕现，性质就完全变了。

“物”：不要骂我是牲畜，我的指向很广泛。

“英”：所有的秧苗出土，都是一把草。当成长到收获的季节，人们迎来“禾”的丰硕，无不夸赞它的优秀。

“地”：再能曲里拐弯地逃离艰辛，也没法彻底远离故土。不想使自己悬空，还得回到地球的引力中。

“历”：再大的力气，也休想把容身之所推倒，那里记录着岁月的全部经过。

“史”：不能公正地讲述过去，那么，你的嘴上就接受无情的叉叉吧。

“计”：长着十个心眼，全凭一张巧嘴施放烟雾。

“算”：怎么掩盖闪烁的眼睛，都难以做到隐蔽，看看，算计的心，把腿都压弯了。

“机”：在木制的茶几上，谈什么啊？众多的人看到的，是冒着热气的茶缸（现象）；少数人看到的，是对视的眼神（疑点）；极个别人看到的，是残忍的空气（本质）。

“体”：一个人，如果连本钱都没有，将一事无成。

“育”：每月都云集在一起，还有滋润不了的心田吗？

“音”：站着发声，把一种能量，向更大的范围传播。

“乐”：再木的人，你遮住他的眼睛，他也知道你在和他玩，他会由衷地高兴，发出冷落时所听不到的声音。

“健”：不想使身体肇事，就划着冲浪板，到中流击水，让自己健强起来。

“康”：不许做温室的奴隶，要做天下的主人！

“自”：人，就像一只只箱子，摆在那里，没有什么不同。但投首举足之间，还是表现出与众不同。这就是个体差异。

“习”：那么多墨水，你只求得两点水，太少啦，好好躬下身来，再自取吧。

“美”：一大把钱。

“术”：直立着走进阳光多好啊！可为了一点私利，心术就不正了。

“实”：你家的宝贝，就是你的头。有了货真价实的智慧，还怕没有好的未来吗？

“用”：朋友的心连在一起，绝对管用。

“技”：经常支配自己的手，让它勤快起来，就一定拥有一种别人无与伦比的娴熟。

“能”：多把匕首刺来，可以杀死膨胀的私心，却不能恐吓见月疯长的坚强。

“作”：随从他人，模仿三件事，不如身体力行，自创性地干一件事。

“业”：能把属于自己的一方土地绿化起来，真的没白活。