外向型性格是这样培养的
　　　　　　　　　　　　　　　　 张佳羽
　　性格，直接影响一个孩子的成长。性格外向，是每个中国家长对自己孩子的期望。我的性格就比较外向。是怎么来的呢？下面，我简要介绍一下吧！
　　上小学时，我的班主任兼语文老师、数学老师，双双是从师大刚毕业的青春靓丽型大女生。她们的个儿像初中学姐。语文老师黑一点，眼睛却很大，水灵灵的，无时不在说话；数学老师脸阔而白，一点暇疵都没有，显得很有学问。妈妈担心老师太年轻，不会管教我们；爸爸则哈哈大笑，说这两个老师好，人年轻，有活力，能把孩子带好。
　　时间一步一步，在证明两个老师的能力。数学老师讲课声音尖细，调门高，像唱戏一样，很好听，她笑是笑，冷是冷，表扬我们直截了当，批评我们也不拐弯抹角，只是表扬比批评多。语文老师本来很爱笑，后来不笑了。听有些同学说，她得了一个老老老老老师的真传，做班主任脸要冷，经常多敲打学生，使学生怀有敬畏之心，不然就管不住。于是她一见我们，就阴着个脸，好象我们欠她的租子。但不管她怎样改变自己，她的眼睛都像两朵对称的花儿，艳艳的，荡漾着春意。
　　两位老师都有个特点，喜欢动不动就请家长。考试没考好，请家长；课堂上没坐端，请家长；作业没按时交或错题偏多，请家长；同学之间有点小磨擦，请家长，打扫卫生不彻底，请家长；站队没站齐，请家长……反正请家长的理由很多。家长一来，老师总能找出一大堆学生的不是。我们感觉，老师总是在“告状”。凡是请了家长的，回去必然受到“惩罚”。只是，数学老师跟家长说话，讲孩子一长串优点，里面夹插一两条缺点，让人听了暖暖的，不易动怒；语文老师一张口就到站，没有一点过程，直通通的，把一个学生的所有缺点综合起来，聚成巨大的包，让家长觉得很重。
　　我在一年级被请了好几次家长，后来老师基本不请了。请家长，开头都是我妈妈去。妈妈一听老师说我的不是，就很生气。我下午放学回来，刚一进门，她就发作，把我劈头盖脸收拾一顿。后来都是我爸爸去。爸爸的耐性好，每次从老师那回来，先不向我说老师说了什么，总问我几个与老师谈话有关的问题，我回答完，他才下结论。老师请我的家长，主要是因为我好动。爸爸认为，孩子好动一点好，天性嘛，干嘛不动，不动不就成了呆子。他同老师论理，老师不同意他的观点，就和爸爸争得面红耳赤。爸爸对两位老师说：“你们这样年轻，又刚刚从大学毕业，本来应该有很新潮的气息，没想到你们接受古板的教育方式这么快呀！”语文老师毫不相让：“我们是中国的老师，不是西方国家的，得中规中矩。”爸爸说：“哪，你上大学干什么？学先进的理念干什么？学了不用，等于白学！”数学老师机灵，赶紧接话：“也没白学，只是怕对学生放松了，管不住，出了问题，不好向你们家长交代。”爸爸说：“你们若是担心这个，那我向你们保证，如果我的孩子因为好动出了什么问题，我不要老师负责，我向校长去说明。”两位老师无话可说。
　　老师见我的家长如此态度，请了等于白请，后来就不请了。
　　学校操场有单双杠，我们一年级学生个小，够不着，就顺着杆子爬上去，在上面学高年级学生做动作。两位老师听说了，吓得面如土色，扔下手头批改的作业，上气不接下气地跑来，把我和另一个女生从杠上抱下来，十分紧张地训斥：“掉下来怎么办？会摔坏的。”老师这回说啥也要请家长。我爸爸妈妈都去了。妈妈一看单双杠那么高，又是铁家伙，心情和老师一样，责怪我：“瞎胡闹，多危险呀！”爸爸看了，不以为然：“孩子有这个胆量，挺好的。啥都不敢去碰，一点勇气都没有，长大了还能有什么出息？”两位老师惊骇，爸爸又补充说：“只是，一定要注意安全。”
　　两位老师见我爸爸这样纵容我的“缺点”，就决定一起做我爸爸的思想工作。我爸爸在两面夹击下，有条件地退让了。他说：“好吧，我好好配合你们的管理。但是，你们也得答应我的一个请求。”两位老师点头。我爸爸说：“孩子的缺点引导的好，就会转变成优点。你们上课多让她发言，把她从课外的野上拽回来，让她在课堂上正经地野。”两位老师苦笑：“她从来就不怎么举手抢机会，好象害怕，我们总不能把举手的学生不理，专挑她这样不敢发言的吧？”爸爸说：“对呀，专挑不敢发言的发言，这就是教育。你看看，孩子敢在外面独自野，说明啥？说明她内心有冲破自己在人前紧张害怕的意识，却找不到合适的发泄点，这不，就在单双杠上冒险了！”“好吧。”两位老师无奈地答应下来。
　　从此以后，老师还真兑现她们的诺言，上课提问，或者朗读课文，里面总是有我。刚开始，让我在全班同学面前说话，我发慌呀！一发慌，就什么也就不好。但只要我开了口，老师就会大声鼓励：“张佳羽同学很勇敢，大家说对不对呀？”同学们齐声音回答：“对！”老师说：“大家向她呱叽呱叽一下。”于是全班响起一阵热烈的掌声。我的自信心大发，十分快乐。上课发言真好，还能赢得掌声。于是，我慢慢适应了上课发言，并不断地抢发言的机会。
　　爸爸知道了这个情况，夸我大有长进，又怂恿我：“有本事，再给爸爸抢一个表演节目的机会，爸爸看看我女儿到底有没有展露自己能力的天赋！”你激我，好呀，你先做一个给我看。
　　妈妈歌唱得好，在单位组织的晚会上多次献唱。爸爸则不同，他很腼腆，极少在大众场合抛头露面。他为了做给我看，还真动了真格的。他们单位组织一场机关文艺表演赛，这是十几年不遇的，要求每个部门都要出一个节目。爸爸的部门里没有热心文艺的人，领导说爸爸年轻，算一个。爸爸二话没说，同意。没想到，领导选了一个在中央电视台播放过的，由名家表演的小品——《在公共汽车上》。大家都很畏惧。领导说：“就它了，难，才会赢得高分。”没办法，组织排练吧。没人担当一号角色，分量太重，怕演砸了。爸爸自告奋勇演一号。妈妈笑：“你演个配角都费劲，还一号呢，赶紧辞了，别丢人显眼。”爸爸说：“我就是要做给女儿看，看当爸爸的能不能做到。”我和妈妈去看爸爸他们的排练，老实说，爸爸不是表演的料，演得很蹩脚。正式演出，定在他们单位新盖成的大礼堂。爸爸特意把我和妈妈接去看。我当时不愿去，怕看到爸爸在众人面前出丑。爸爸说：“我都不怕，你怕什么呀！”那天晚上，爸爸化妆上台，还真把我震慑了，不是因为他的成功，而是因为他的胆量！
　　爸爸做出样子，当女儿的岂能落后？后来，我十分积极地突破自己胆怯心虚的心理防线，争取到很多展示自己的机会。在教师节上向老师献唱，虽然不那么动听；在体育课上给同学跳舞，虽然不那么优美；学校要成立一个“少年鼓号队”，我最早跑去求老师：“我要参加！”我实现了愿望……
　　嘿嘿，你知道吗，老师每学期结束时，都要在成绩单上写评语。一年级时，评语里总希望我“克服好动的小小缺点”。二年级时，这句话就改成了“该女生上课发言积极”。三年级时，这句话又改了，叫“能够大胆地在公众面前锻炼自己”。四年级以后，这句话定性为“性格开朗活泼，有一定的自身感染力”。
　　上了初中，爸爸妈妈对我的要求还是三句话：“身体好，学习好，交往好。”老师约我的家长面谈，请解释这三句话。爸爸说：“身体是载知之舟，没有好的身体，一切美好的设想等于零。社会越来越开放，就业压力越来越大，孩子从小不锻炼与人交往，死读书，读死书，读成个榆木疙瘩，一肚子好学问，说半句结巴言，将来怎么推销自己？”老师点头。
　　中学有了校广播站，招播音员和编采员。我有点犹豫。妈妈说：“能争取还是尽量争取一下。”爸爸说：“不是尽量，是一定。这是一个多么好的锻炼平台啊！”我说：“报名的人那么多，我怕选不上。”爸爸说：“首先你的态度有问题。自己对自己没信心怎么行？湖南台曾办的那个‘奥运向前冲’节目，你不是特喜欢看吗？你看看，那里面有多少男孩女孩，明知道自己不是闯关能手，还要试一试，结果以落水失败而告终。他们失败了，为什么还能赢来掌声？就是他们的精神感染了观众。”爸爸的鼓劲和打气，让我不得不争抢这个名额。
　　我连续排了好几天队，也没轮到参加试播的机会。那天中午，我匆匆吃过午饭，离家而去。到了学校，空无一人。我一个人站在校播音室的门口等。等了一个多小时，主管校广播站的老师和高年级同学来了，他们看到我，愣了一下。我抢先说：“我就是想试播一下，自己和自己比。”我受到特许。下午，我第一个坐到了试播桌前，手里捧着老师递给的一张新报纸，读其中的一篇文章。这篇文章事先不让你看，很突然。我当时好紧张，生怕读错了。试播结束，高年级同学说：“小师妹，勇气可嘉！继续努力！”不用说，我落选了。虽然我落选了，但我赢了我自己，我仍然十分高兴。全校师生都听到了我的声音。是第一次，但绝对不是最后一次！
　　学校举办“5?23”艺术节，我们班要出一个节目。我想到了我爸爸的表演，对自己说：“爸爸那样的都敢上台，我为什么不敢？”名单报班主任审批。班主任说：“张佳羽这次数学没考好，不能参加。”我据理力争。班主任让我写保证，我写了；班主任让我请家长，我请了。最后，我参加了。我们排的是一个新疆舞蹈，由9个女生出演。爸爸向我伸出大拇指：“好样的，女儿，为了锻炼自己，要敢于冲破一切阻力，不能在阻力面前打退堂鼓。”
　　我的文章经常在报刊发表，当地晨报的记者要采访我。妈妈问：“你会说吗？”我说不知道。爸爸说：“不会说，多接受几次采访就会说了。你的事，你自己安排，我和你妈都不干涉。”那天，爸爸妈妈把我送到报社大门口，就止步了，让我独自去。报社我是第一次来，记者我是第一次见，进了大楼，都不知往哪儿走。我就这样在一个陌生的环境里接受第一次采访。还好，记者阿姨事后对我的评价是：“一个有主见的小女生。”
　　今年，我接连获了几个全国大奖，又出版了《最女孩》一书。前几日，我妈妈正在我的QQ里偷菜，山东的一位网友要在QQ里采访我，妈妈回复：“我不是她本人，她出去了。”网友很执着，提出那就采访我妈妈。妈妈打电话问我，我说：“那你就给说呗。”第二天，网友还是提出采访我，好吧。不知不觉，网聊过了快一个小时，他很满意，我也很轻松。他问能不能在他们当地的报纸发？我说：“只要是我说过的，可以的。”我强调“只要是我说过的”，爸爸夸我：“女儿长大了可以当外交官，用词知道严密了。发可以，但一定要是‘我说过的’。”
　　呵呵，这就是我！经过爸爸妈妈有意识地培养，经历了从小学到初中的两个阶段的实践，外向型性格基本定型了。