只要求到同一目标，不要求用相同的方法

                              张佳羽

    人的个性差异，就像五个手指头，长短不一。你非要让五个手指头长齐，别人肯定怀疑你精神有问题。

    要证明精神正常，就要正视人的个性差异。比如说，他只用了七分力，数学就学得呱呱叫；我只用七分力，语文学得跳三跳。我用十分的力，数学不及他七分力的功效，喊爹叫娘也没有用；他用十分的力，语文不及我七分力的功效，求爷爷告奶奶照样没用。这种差异性与生俱来，后天的大补，起点作用，但不起决定性的作用。

    所以我就想，教育嘛，只要求同学们到达同一的目标，不要刻板地要求大家用相同的方法。这样以来，每个人的创造性都能充分地发挥出来，学校自主性高，老师教得也不累，国家花同样多的钱，培养门类繁多的人才，何乐不为？

    非要把狮子熬成羊，把少年熬成阿香婆，有意思吗?

    好好地想一想，对谁都有益处。不是吗？