新版普通高中《美术》教材将要重新修订，应人美社教材室的要求，希望我能谈谈对人美版美术教材使用过程中的一点感受，也希望我对将要重新修订的《美术》教材提一点建设性的建议。因此，国庆放假我在家做了一点思考，写了这点文字想表达自己的一点想法，这些表达不一定正确与准确，但我是真诚的。

     人民美术出版社编辑出版的普通高中课程标准实验教科书高中《美术》9个模块的美术教材自出版发行以来,深受使用者的喜爱与欢迎。这套教材在全国各地高中美术课堂教学的使用中得到了美术教师和学生的高度赞赏,大家对这套教材给予了很高的评价。这套教材对于全国高中学生的美术素养和美术技能的提高有极大的促进与帮助作用。欣闻新版高中美术教材即将重新修订，这是高中美术教育发展史上的一件大事，对于新教材重新修订我们充满着期待，为了便于专家们在教材的编写中能了解一线教师们的一些使用体会，我以一名对全国高中教师培训的培训者以及教材的一线使用者身份对人美版教材使用情况做自己的研究报告，根据实践中的思考来提出一点自己的建议，这些建议不一定合理与正确，它只是表达了我在教材使用的实践中一些真实想法。

    我一直以为好的东西就应该坚持，也期待一些合理的建议能否可以在遵循原则的基础上进行适当地调整？

一：人美版教材优势与特点

    全国高中美术类教科书主要有人美版、人教版、山东版、广东版、湖南版等几套教材在全国使用。人美版高中美术教材在全国中小学占有一定的份额，在全国对高中生的美术课程学习与美术素养的提高有着不可估量的影响。我们在调查和使用中，觉得人美版的教材具有自己独特的视野与编写考量。我比较过这几套教材，我觉得人美版的美术教科书具有重要的特点是：教材内容编写把握了美术课程标准的核心，即：时代性、基础性与选择性；把握了学科前沿与传统沿袭关系，体现出了作为教科书的重要特征吗，人美版高中《美术鉴赏》教材一直受到使用的师生欢迎与认可。

人美版高中《美术鉴赏》教材受到大家的欢迎与认可的原因之一是：编写者水平高站的高。人美版高中《美术鉴赏》教材的主编常悦伦先生是我国美术界与美术教育界德高望重的前辈与国内最顶尖的美术教育专家，他在美术教育领域中视野与学术的高度值得我们的尊敬，他参与了国家课程标准的制定，因而对高中美术鉴赏的要求与高中学生的美术鉴赏的应知会是最清晰最了解的，他也亲历了建国以来中国美术教材的编写历程，他们对教材的思考与编写经验是别人无法取代的，以他为核心的编写队伍和这个队伍编写出来的教材应是最值得我们信赖的。

人美版高中《美术鉴赏》教材之所以受到大家的欢迎与认可的原因之二是：人美教材内容与教材结构的呈现核心是教科书而不是类似于讲座性质式的讲义。作为教科书它是国家形象与教育高度架构的一种战略体现，它具有的国际影响与知识性传递重要使命，它还对学生美术素养的提高，美术技能的培养以及促进学生创意思考具有非常重要的意义。就《美术鉴赏》教科书来谈，这本教材结构、进度与思路很清晰，很明确地执行了美术课程标准的要求，教学内容与教学安排层次清晰一目了然，教师看的清楚，学生学得明白。

人美版高中《美术鉴赏》教材受到大家的欢迎与认可的原因之三是：课程内容的选择我们能感觉到是编者站在一定的高度对浩瀚的美术宝库进行了精心挑选与周密思考，其内容与图片的呈现非常经典与实用，特别是课内课外、书本内外的知识链接设计便于有兴趣的学生在课外引申阅读，很有意义。如学生用心学习，教师得法引导，就一定能达到美术课程标准对美术鉴赏素养的要求。课本中对美术鉴赏的方法、美术鉴赏应了解的知识内容与学习要求的表述非常清晰，没有花架子，更没有哗众取宠的表现，因而，受到大家高度赞赏与评价。特别是教材课程设置符合高中18学时实际要求，教材页码合理，价格比较经济，对于城市与农村学校的学生负担不重。

人美版高中《美术鉴赏》教材受到大家的欢迎与认可的原因之四是：美术教科书的视觉呈现。人美教材版式设计与呈现方式新颖，设计统一大气，在学生书包里众多学科的教科书比较中能特别显示出美术学科视觉特征。我把自己拥有的几家出版社的美术教材放在一起比较，人美的教材的设计更有视觉冲击力，同时，印刷的质量与图片的质量有保证。教材视觉与设计对使用者来说是非常重要的，所以在内容确定好之后设计呈现也是非常重要的。

人美版高中《美术鉴赏》教材受到大家的欢迎与认可的原因之五是：教材培训资源丰富，跟进及时。一套好的美术是需要推广与引导的，要让用者理解与好用。这些年人美社为了帮助全国高中美术教师能更好的领悟教材、掌握教材和使用教材首先进行了大量的教师研修培训工作，然后为教材提供了一系列的后续服务，包括培训用的各类资料DVD光盘、实验教材论坛杂志、优秀课例介绍，大量的网络资料提供下载等多方面的后续工作，让我们美术教师对教材把握更为准确，课堂教学更为得法，课程延伸更为顺畅。对于这些资源提供与培训活动让全国老师受益良多。

总之，人美版《美术鉴赏》教材无论从编写者的水平和对课程标准核心的理解与呈现，还有在教材内容的选择与确定、教学安排上都具有一定的高度。在过去8年的使用中我们对这套教材是认可的，在使用教材与执行要求上全国高中美术老师们也有过很多探索，他们用自己创造性的劳动完成了教学任务，在教学上取得了一定的实验成果。这里，应该感谢出版社与编者所付出的努力！

二：新版高中美术教材重新修订一点建议

人美版高中美术教材伴随着全国高中新课程的课改实验而陆陆续续进入实验地区，目前全国大部分地区与学生都在使用这套美术教材，高中以使用《美术鉴赏》教材为多。如果需要修订根据我们使用者的实际，现就《美术鉴赏》教科书提出自己的一点建议，期望得到编著者的关注。

《美术鉴赏》教科书重新修订建议：

1、对教科书内容的建议，教科书关于章节的编写目的明确，从美术鉴赏基础知识到中外美术作品鉴赏再到美术其它美术门类的鉴赏层次清晰，其中有必修课的安排也有选修课的安排。《美术鉴赏》20课内容符合课堂教学课时安排实际，其结构与知识架构是合理的、清晰的，操作性很强。在实际教学中，我们也感觉到有些课程内容是可以进行适当调整，对教学内容设置可以进行再合并、再扩充与再增加的整合调整。

第一、合并的内容：美术鉴赏基础知识中，关于具象、意象与抽象的教学安排是分三节课来完成，从知识的重要性与容量上来说是应该的，但是在教学实际中，如果我们能把它们并在一节课，让学生在比较中的进行学习就可让他们能更为直观的领悟，尽管这样安排时间或许有些匆忙，但是学生能初步理解就行。课程标准对模块的设置，美术鉴赏仅有的18节课，前面鉴赏理论知识设为8节分量比较重了，建议合并为4节就可以，可以不需要过多地在理论上纠缠，因为很多鉴赏知识在后面具体的美术作品鉴赏中还可以反复复习到的。

第二，在具体内容呈现上，是否能更为合理？比如《中国古代绘画撷英》分5各部分来叙说，其实，把它分成山水、人物、花鸟画三块介绍更为清晰合理。人物帛画与敦煌壁画还有其它中国重要的国粹类的美术作品可以单独设立一章节来介绍。这样学生学习脉络更为清晰。同样《外国古代绘画撷英》也可以和中国美术作品介绍一样，这样能给学生一个更为清晰的脉络。

第三，西方现代美术与中国民间美术可以适当的增加门类与内容介绍，现代西方美术能否以流派脉络或者以历史时间变迁的脉络来确定教学内容，来把一些具有重大影响的美术事件和美术人物、美术作品比较重点介绍略微详细一点。在有限的文字表达上，能否更为有条理、有重点？便于教师把握中心讲解，让学生更为准确地有效学习。

第四，能否关注当今艺术现象，增加介绍一些当代美术现象与美术作品？例如我们可以增加对动漫与卡通人物的欣赏与介绍，增加涂鸦等流行艺术的欣赏与介绍以及其它在当今社会有影响的艺术形式的介绍，这些都是学生非常感兴趣又非常有必要给予关注的美术现象。

第五，美术鉴赏教科书中的图示是非常重要的。我们应该注意图像的代表性、图像的清晰度、图像比较性与图像的大小暗示。现有教科书对图像的选择还可以注意选择重要的，有影响的，还要学生比较感兴趣的作品，以增加师生的关注度与兴趣点。

第六，由于课程与课时的限制，目前《美术鉴赏》教科书对美术发展历史、美术现象与美术作品的介绍容量是有限的，因此知识的链接尤为重要，要引导学生能否进入一些网站进行课外阅读，自修学习。目前《美术鉴赏》教科书眉头的链接图像有限，引导不够，可以设法选用其它方式更多介绍一些重要的美术作品。

2、对教科书版式设计的建议

    人美版高中美术教材的设计有着自己的显著特征，这些别具特色设计具有强烈的视觉效果，给人有很好的阅读感。对于现在设计理念来说，我们更期待在设计上有一个跳出教科书设计的新构想，从封面到内容设计都具有新颖的视觉效果。从图片的大小设计中能让我们感受到编写者的对学习重点的提示。我们的学生说的好：“我们期待一本别具一格的美术教科书，我们不希望美术教科书和其它教材一样，没有独特的美感，也没有让我们有收藏的渴望。我们期待美术教科书能别具一格，让我们有一种强烈的阅读感与收藏欲。”我非常期待能有一个设计新颖，版式有所突破的，一种崭新的美术新教材出现在我们全国使用者的手中。

  3、对教科书印刷与发行的建议

目前很多省市对人美教材是采取教材租定模式发行的，尽管人美社对各地教材印刷有着严格的审查规定，但是，我在各地进行美术交流中，发现各地人美版《美术鉴赏》教材在图片清晰、色彩还原以及印刷质量上存在差异，这种差异在某种程度上影响使用者对教材使用情感，我建议跟踪教材印刷，加强对教材印刷质量的监控也是一个重要的环节。

4、对教学参考资料的建议

《美术鉴赏》课程教学要确保教学效果，完成教学任务，对资料的占有，对核心问题的重点把握是非常重要的。教学参考的编写一定要跟进，期望教学参考能与美术鉴赏教学详案有机结合，这是我们的教师能更好地进行教学的有效保证。建议除了给美术教师的配有教学文字参考以外，还应该配有一些课本以外的图像资料、影像资料，这样能让授课教师能更加有容量的教学，也能根据各地实际情况的有所选择的进行教学。同时，为了帮助偏远地区条件较差的学校能进行有效地美术教学，农村版的教材配有教学挂图还是很有必要的做法。人美版应该在全国范围内征集优秀的美术教学案例，制成DVD光碟来方便教师们使用，这也是能让大家关注教材，乐于选用的教材，使用的教材的一个最好的途径。

人美社组织编写的教材简单地说，因为实用、能用、够用、好用而受到大家的称赞与好评，我们期待新修订的教材从内容到形式让我们耳目一新，也期待新修订的美术教材更加实用而好用。所言片面，不妥之处请原谅。

                                  2013年10月2日于深圳

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