参加语文教师素养大赛感悟与反思

——平山中心小学  李海霞

有幸参加了我们区的语文教师综合素养大赛，在激动、兴奋之余给我更多的是思考。语文课堂应该是“生命”的课堂、“情感”的课堂、“互动”的课堂，更应该是具有实效性的课堂。教研员舒老师在赛前做的讲座让我重新审视我的语文教学，审视我的教学理念，我收获的是专业知识，是宝贵的经验，是再一次真真切切地认识了自己，给自已的一个公正的评价；而让我思考更深的是今后我该如何的完善发展自己。

一、博览群书，积淀自身内涵。我认为作为一名语文教师，必须具备广博的知识，提高自身的专业发展。通过这次大赛，我有了一种深深的迫切感、危机感。那就是语文教师必须多读书，读各个领域的书。“木无本则枯，水无源则竭”只有大量地阅读才能解决源头活水的问题，才能弥补自己的种种愚笨与不足，才能提高自己广博的知识和才能！让读书提高我的知识储备，让读书丰富我的课堂教学。

二、重视自身的基本功训练。无论是朗读能力，板书能力，还是课堂驾驭能力等等，我都要对自己要求严格再严格一些，要不断地给自己定下新的发展目标，因为只有提高自己，才能提高学生。

三、要有主动提高自己文本解读能力的意识。教师只有深入解读了教材,才能准确把握教材的内容与情感。拿到一篇课文，我们想到的是什么，我想我们首先要考虑怎么教，教什么，要让学生在这节课上学到什么，学会什么的问题。这就需要我们有解读文本的能力。而这种能力不是一朝一夕就能具备的，这要靠我们平时就应有培养自己这方面的意识，只有这样才能不断学习、研究、积累和提高。

素质大赛虽然已落下帷幕，但它给我带来的心灵的触动却久久不能平息，课堂教学的有效性是一种过程,更是一种理念。它不仅关注知识的教育,更崇尚智慧的教育。有效的语文教学，老师要从教学的各个方面兼顾学生的学情和教学实际，精心预设，用简约有效的教学方法扎扎实实地进行语言文字训练，不搞形式主义，切实提高学生的听说读写能力和语文素养。

小学语文是浓缩的历史，是深邃的人生，是微型的艺术，是生命的文字。每一篇文字都值得我们去品读，去咀嚼，去回味。因此，引导学生走进语文，感受语文，抚摸每一颗脉动的文字，是语文教师义不容辞的责任，也是我们不息奋斗的目标。全面提升我们小语老师的专业素养是一个没有终点的长跑比赛，天时人事日相催，传道授业无绝期。愿我们在未来的岁月里，潜心阅读、不断积累、认真学习、永远进步！