本课是一年级的学生进入小学学习绘画的开始课，主要是帮助他们比较感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到愉悦，对小学美术课留下一个非常好的“第一印象”，因此这节课对于学生没有学习难度上的高要求，我也希望能将这堂课轻松的呈现给一年级的学生们。

    在堂课教学中，我将它设计成一个游戏活动，用各种美术教材和工具布置出游戏场景，吸引孩子们的注意力。活动中，我鼓励孩子们随意选择，大胆尝试，比赛说说：“你认识了哪种工具？怎样画更漂亮？”并分成小组，合作完成。让孩子们在玩中自然而然地体验到各种材料、工具使用的特点及不同组合的不同效果。最后要求孩子们在体验后说出自己的想法。这样，孩子们不仅自己得到锻炼，也在发言中得到交流，学到新的不相同的方法，学习效果还算不错.

在这堂课上，贺主任和综合组老师们也听了课，并给出了许多宝贵的意见，下面我将自己在本堂课上的不足总结如下：

1、我设计的情景导入与书本的内容没有太大的联系，导入没有做好铺垫；

2、教学结构出现一些问题，我的教学流程是：“认一认”、“猜一猜”、“画一画”，这样中间就重复了，也耽误了课堂时间。

3、整堂课40分钟，我足足讲了35分钟，让学生体验、思考的时间太少，应该多培养他们的创新思维。