加载中…我和国学的故事——与女儿一起继续国学梦
(2012-02-10 22:22:36)
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国学承载梦想和女儿一起育儿 |
分类： 我育龙女 |
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提起与国学的渊源还得从我上中学那会儿说起。那时候有关国学的书籍不像现在这么丰富，我最初对国学的了解基本都是从语文课本上开始的。在我印象里，当时教我语文的孙老师个头不高，四十多岁年纪，特别和蔼！每讲一篇课文她总会先讲个故事，把我们的注意力都集中到她那里，让本是很枯燥的文言文对我们产生些吸引力。当然，她的这种介绍都是围绕着作者所处的时代背景和生活经历进行的。那时，上初中的我还是个单纯的女生，总是沉浸在孙老师有声有色的故事里，总是幻想着自己什么时候也能成为其中的某个角色！
有段时间，我是想当曹操的，那是在学了《观沧海》以后。孙老师说曹操是个有勇有谋的大将军，这首诗就是他登山观海时予以明志的，从这首诗中我们 可以感受到曹操一统天下的壮志和宽广豪迈的气魄！孙老师还给我们讲了她上大学时到鼓浪屿旅游的故事，说她曾经到过海边，感受过大海的波澜壮阔，所以能体会到曹操当时写这首诗的意境。于是，我便在心里极度渴望有朝一日自己也能同样身临其境，梦想着自己迎着清凉的海风置身于黄昏的海边，任凭海浪拍打着礁石将浪花飞溅到自己身上，然后面向大海直抒胸臆……不过，那时候我可没有曹操的雄心勃勃，我的目标很简单，只是想朝着大海高喊一声：“我要考上好大学！”听孙老师讲，她站在海边的时候也曾经祈望过自己的未来，也曾经大喊过。也许，学生时代的孙老师和我一样，同样渴望片刻的冲动，渴望着以同样的方式释放自己的激情！
就这样，在孙老师接连不断的故事里，在我们的语文课本上，在后来我陆续品读的国学名著中，我对国学逐渐产生了浓厚的兴趣！我觉得，学习国学就要不断地去积累，随着年龄和阅历的增长或深或浅地从中得到些顿悟和感知！
……
时过境迁，如今我的角色早已从当初那个不谙世事、充满幻想的小女生转变为一个家长、一位母亲，我对国学再不能像以前那样专注！因为在平时紧张忙碌的工作中，我的学习时间再没有学生时期那么充足！尽管我对自己曾经喜欢的国学有些疏离，但是在我的心底依然充盈着对国学知识的渴慕和需求！
大概是前年十一月初，女儿学校的《国学启蒙》诵读活动拉开了序幕，特别邀请了上级领导和我们部分家长参加启动仪式。以此同时，学校还组建了“角小嫩荷•阳光书社”，鼓励家长和孩子们一起进行亲子阅读，希望孩子们从《国学启蒙》的学习中领悟国学的博大精深，从亲子阅读的过程中找寻到快乐的源泉！
记得有一次，我和女儿读《游子吟》，当时我指着书上那副插图对女儿讲，“看，妈妈舍不得她的孩子，半夜三更点着煤油灯还给孩子缝衣服呐！”趁机赶快进行亲子教育，让女儿也体谅一下当妈妈的不易。“特别是‘密密缝’和‘迟迟归’，‘密密’能读出妈妈对孩子满满的爱……”没等我说完，女儿便插话道，“她害怕孩子冷，所以缝得很密实。”“对呀，妈妈就是心疼孩子、牵挂孩子，还担心孩子‘迟迟归’，真是‘儿行千里母担忧’啊！”女儿听了连忙上前抱了抱我，就是这首简短的小诗顷刻间让我们母女的心贴得那么近！
每次和女儿一起读书，我总会发现曾经让我再熟悉不过的诗句，“山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵”、“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……就是从这些至今依然脍炙人口的名句佳作里，我们邂逅了古时众多杰出的诗人、词人，一起感受着他们极尽鲜活的个性，品味着那些引人深思的诗句 ……从《论语》的“人无不信，不知其可也”，我教给女儿，要得到别人的信任，首先就要自己讲信用，忠信是做人的本分！从《桃花源记》的“采菊东篱下，悠然见南山”，我对女儿讲，我十分惊羡桃花源的美景，仰慕陶渊明看破世事，毅然远离喧嚣的淡定与安然！不知不觉地，我内心沉寂了许久的国学梦，竟然就这样悄然复苏了！
去年年末，女儿学校要参加丰台区教委举办的“国学知识”竞赛，并做了相当完备的准备工作。经过初试、复试筛选参赛选手、给他们印发厚厚的复习资料，还特地编排了一个国学剧《满江红》。提起《满江红》，女儿小时候我给她讲过“岳母刺字”的故事。那时女儿还小，听着这个故事她是一脸的惊恐，“啊，他妈妈怎么那么狠心刺他，他疼不疼啊？”“哪能不疼？我拿个针在你背上刺，别说刺字，就是杵一下你早就叫起来啦！”我耐心解释道，“这才是岳母的深明大义啊！哪个妈妈不疼爱自己的孩子？但是岳母就对岳飞给予厚望，在国家危难的时候希望岳飞能够血战沙场、为国尽忠！”我想让女儿知道，岳母的爱已经不是单纯对孩子的关爱，包涵更多的则是对国家兴亡的忧虑，她的爱是母爱的一种升华！
很幸运的， 女儿通过努力从学校的选拔赛中脱颖而出，要代表学校去参加丰台区的竞赛。我非常希望女儿她们取得好成绩，因为女儿身上承载着我当年的梦想，肩负着我沉甸甸的期望！ 意想不到，女儿这次比赛回来第一句话竟是,“妈妈，你不知道我们这次有多震撼！”“什么震撼？”我开始有些不安，“怎么,没发挥好？”“哎呀，不是啦！我们比赛发挥得不错，我是觉得我们的《 满江红》特别震撼，你不知道声音有多洪亮，简直是响彻全场！”哦，原来是这次国学剧《满江红》的演出成功，对女儿产生不小的影响，看来借此机会我应该让女儿对岳飞有更深层的理解了。于是我就开始给她讲，“岳飞身上的英勇悲壮让我们敬仰，所以朗诵他的词就应该斗志昂扬，只有这样才能显现出英雄的强大气场！”看女儿听得有滋有味，我就继续滔滔不绝，“在河南开封的朱仙镇有一座岳飞庙，纪念岳飞诞辰888周年的时候我曾去过。那里有岳飞的塑像，有庙堂、碑亭和碑廊，还有石碑上用苍劲隽永的字体刻着的《满江红》。岳飞是我们的民族英雄，为他立碑立传，就是要弘扬他刚正无畏、精忠报国的精神！
让我们后人去纪念他，让他和他的作品流芳百世！”利用一切机会，我竭力为女儿引申比较深刻的话题，希望女儿能领悟到国学经典中更为深邃的内涵！
也许正是因为受到我的影响和熏陶，女儿对国学的兴趣与日俱增！在那次“国学知识”竞赛中，她与队友团结合作不负众望，获得了丰台区二等奖的佳绩，受到了学校老师和同学们的肯定和表扬！
当女儿兴冲冲地领回“国学小明星”的奖状时，那一刻，我的心释然了！我突然觉得自己的国学梦终于可以在女儿身上延续了，我多么希望我们的国学精粹能够在无数寓意深刻的故事里一代代地传承！同时，我更希望女儿能够与我一道继续我曾经的国学梦想，能够在今后的日子里，任凭源源不断的国学情结在我们的梦境中肆意飞扬！
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