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    看着女儿放学回来一边走一边哼着欢快的小曲儿，一副兴高采烈的样子，我心上的一块石头终于落了地。

     今天早上出门时，我和女儿急急慌慌刚要下楼，她突然说，“妈妈，我忘了带中队长袖标!”我脱口而出道，“没带就算了，还有资格带袖标？”眼看时间来不及，我害怕迟到，语气便有些生硬。女儿怔了一下，没说话，一拧身转头走了。 

    刚开始我还不以为然，但是一整天，我眼前反复出现女儿一闪身时那种低落和稍带愠怒的样子，我的心就开始惴惴不安起来。这几天女儿考试成绩下降，耳边少不了老师的说教和我的批评，本身就很敏感，这简单的一句话说不定就触碰到女儿的痛处。如果我无意中在言语间伤了女儿，以后在学习上她越发不上心可就真的麻烦了！

    于是，我就给女儿的班主任穆老师发了条短信，诉说了我的忧虑，又特别恳请穆老师在学校多注意女儿的表现，帮助她走出这次失败的阴影。孩子一天天大了，有了自己的思想，在教育孩子时就更要讲究方法，千万不能不论缘由的、一味地去嗔怪。这非但不能说服孩子，说不定还会适得其反。这个道理我懂，就是有时候把握不好分寸，以后可要多注意了，我就在心里这么告诫自己。

    不久，穆老师就回复了短信——

    你的短信我看了，你不用太着急，孩子的学习情况是分阶段的。只要咱们共同关注孩子的一言一行，及时给予她帮助，就行了。孩子的路，还要靠自己去走。无论是老师还是父母只能是帮助她、提醒她，所以，我们也要相信孩子，让她走好人生的每一步，我们共同努力吧！

      穆老师的话就像是和风细雨，立马打消了我心头的所有顾虑。对呀，孩子的路还要靠她自己去走，我们只是负责指引她的方向罢了。说来惭愧，也许是我望子成龙太过心切，对女儿期望值太高的缘故吧！不由得，我暗自庆幸能有这么好的老师在女儿身边谆谆善诱，古人云，师者，所以传道受业解惑也。穆老师的这些话不仅对孩子，对于我也是一个全新的启迪！         

      一见我，女儿就兴奋地说，“妈妈，今天作业好少，保证一早就做完。”

      嘿，还行，情绪不错！

      ......

    “妈妈，我突然之间好像又喜欢数学了，我觉得我们数学刘老师挺好的。”

      咦，前两天就是因为数学测验成绩不理想，又挨批又挨打，今天怎么猛的冒出这么一句？我暗暗思忖。

    不过，我嘴上还是说，“怎么你又喜欢数学了？你一直都挺喜欢呐！你的成绩一直不错呀！你们刘老师还经常对我说，你这个孩子不错呢！”这次数学没考好，女儿战战兢兢的，总怕刘老师不喜欢，我才刻意这么说，为她解压。     

     “刘老师让我们好好检查卷子，改正错题，并且要求我们每个人写一篇试卷分析，并且夸我写得好，让我在班里念，还说要拿到二班去念呢！”女儿颇有些得意地说。看来孩子还真是需要鼓励，这不，给她点儿阳光她就灿烂了！这几天，女儿因为数学测验成绩下降，心里也是闷闷不乐，见到刘老师比较难为情！经过刘老师这么一鼓励，无形中又给了女儿极大的信心，有时候，老师的一句表扬抑或是一个赞赏的眼神，对于孩子来说都是欢欣鼓舞！一时间，我也为女儿高兴，只要她不受这次的干扰，对学习数学不失兴趣，我对她今后学好这门课还是满怀希望的！    

      刘老师是这学期女儿班里刚换的的数学老师，在工作上认真负责，经常给家长们发飞信汇报孩子的学习情况和最近的学习动向。我们虽然未曾谋面，在开学以来这段时间里，在你来我往的文字交流中，我们彼此印象里好像已经很熟悉了。提起刘老师关心孩子学习，还真得说上两句。这就是前两天刘老师发给我的飞信——

       您好！孩子不错，您别太着急，教育孩子是一个漫长的过程，慢慢来。我听穆老师说过，您非常重视孩子的教育，以后孩子的发展错不了。我想和您交流的是，孩子数学出现问题，您先不要着急，不要光看分数，要帮她分析原因，尽管是计算出错，但是错误原因也各不相同。希望您在家帮助孩子克服这种障碍，不要这么小就偏科，孩子在数学上哪方面出现问题可以让她在家多练习这样的题，在给她检查的过程中，您可能就会了解孩子的解题思路了。同时，还能给孩子一定的指导，这样，您也能感受孩子的成长。好，就和您说这么多吧，常联系。

      意外地受到刘老师的这封飞信，我心里非常感动！没想到，刘老师这么客气，不仅耐心地向我解释孩子存在的问题，又教我今后怎样教育孩子。有老师为了孩子学习操心，那我做家长的也丝毫不能含糊。于是，利用这个周末晚上的休息时间，我就帮助女儿一一改正了错题，又做了一些类似的题目，并且总结了数学试卷上的错误原因，写出了一篇试卷分析。

      这张试卷基本的计算题和判断题，还有前几道应用题，我都做对了。但是，第二道填空题的最后几道小题出错。第六小题是单位没有换算一致，第七、八小题是有点儿绕，我不太理解题意，所以出错。第四、五大题中的计算题我不应该出错，这六分是不该丢的，以后我会注意演算。最后有一道应用题我错了，是因为我不太了解货币的兑换方法，应该用乘法计算的题，我却用成了除法，所以我错了。

     以后，在课堂上我要认真听讲，并积极发言，做作业要保证质量，考试时要多检查，尽量不在计算题上出错，解决问题要多思考，多动脑筋。特别是最后检验的时候，不仅要检查计算是否出错，还要根据实际情况判断是否合理，像往瓶里装水和兑换人民币这两道题都是这个原因。

     其实，以前我的数学成绩一直都不错，但是这两次接连失误，让我觉得很遗憾！但是，在做了试卷分析，认真总结了错误原因之后，我相信我在今后的学习中迎头赶上，请老师看我的表现吧！

     做这篇试卷分析是刘老师给孩子们留的一项作业，专门针对这次数学测验的，要求孩子们分析哪些题目答的好，为什么？哪些题目不该错，怎么会出错？当时是怎么想的？今后的数学应该怎么学？说说自己的想法，并要求让家长做批注。

      我在最后注上这样一句话——从失误中寻找差距，帮助孩子渡过难关！

      是啊，在孩子成长的路上不会有坦途，这是一个复杂而又漫长的过程。要让孩子在持久的人生旅途中，学会知识，学会做人的道理，学会坦然地面对失败，学会从失败中总结教训，学会解决难题、克服困难，学会战胜恐惧，能够有勇气、有信心更加坚定地走下去，也的确需要老师和家长们相互配合和共同努力！

      教育孩子是一个庞大的工程，任重而道远！不过，千万别忘了，在这条充满艰辛的路上一刻也少不了老师的身影！感谢老师们，是她们用自身的感悟和耀眼的生命之光，照亮了我们未来的旅途！   

                                                                    （图片来源于网络）