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近日，为改善课堂“低头族”状况，北京农业职业学院推行了“课堂无手机”活动，要求学生课前将手机上交至36格“手机保管袋”，下课取回。（ 10月23日《新京报》：http://epaper.bjnews.com.cn/html/2014-10/23/content_542222.htm?div=-1）

北京农业职业学院此举值得借鉴和推广。

随着科技的发展，高科技电子产品越来越多的被民众所接受，并与民众生活息息相关，成为生活、工作和学习当中不可缺少的一部分。而手机可以说都已经成为了人们身体的一部分，聚餐、开会、上课等场合，低头玩手机已成为多数人的“标准”姿势，有人戏言“世界上最遥远的距离，莫过于我在你身边，你却在玩手机”。

其实，这绝非戏言，而是个不争的事实。

新媒体用户的一大特点就是高学历化、年青化，而学生正是这个群体的主力军，特别是随着智能手机功能的不断更新换代，发微博、发微信、视频、上网查询信息等等都成为这个群体手机不离身的主因。

享受科技带来的成果，无可厚非，但凡事皆应有个度，过度则成为社会“顽疾”。玩手机已经成为当今社会的一大“顽疾”了，某种程度上已经严重影响到人们正常的社交、活动了。媒体多次这一社会现象进行过调查，即使朋友近在咫尺都会在手机上进行交流，而完全忽视了正常人的情景交流和会话。

手机“低头族”的出现，不是我们人类享受科技成果的骄傲，而将会是人类的另类“悲催”，应引起全社会的普遍关注和警惕。过度依赖手机，很容易使年青人对现实社会产生一种若即若离的幻觉，这种对虚拟世界的过度依赖，这在一度程度上也会影响到他们正确的人生观、价值观的形成。

目前，不仅仅是大学生，中学生甚至小学生都开始使用手机了，上课玩手机已经成为各级学校管理普遍存在的“痼疾”。曾有善意的家长出资给全样的孩子更换掉智能手机，从而想杜绝孩子手机上网，将孩子从手机的依赖中解脱出来；也曾有学校采取过强制措施严禁学生带手机上学的事例，但均收效甚微。

我国的一位伟人曾经说过“任何教育都应从娃娃抓起”，同样，面对“低头族”主力军——学生团体，家长、学校、社会应该形成合力，要进行积极的引导，甚至采取必要的措施进行干预，毕竟这个年龄阶段的孩子无论是身心还是身体都需要得到健康、正确的成长。