目标：让孩子认识里外、上下、前后、左右

准备：幼儿的玩具三个和小椅子一把

过程：

1、分别把玩具放在椅子上面，后面，左边。

家长：我们玩游戏吧，我来说你来答，看看你会不会

谁在椅子上面？（答：铅笔）铅笔的下面是什么

谁在椅子后面？（答：娃娃）娃娃的前面是什么

谁在椅子左边？（答：汽车）汽车的右边是什么

娃娃在笔的什么位置？（下面）

娃娃在车的什么位置？（右边）

家长：你真棒都答对了

2、那我们再来玩一个游戏，我说一个位置你就跑到我的身边那个位置上来，看看你会不会

家长：我的后面（请幼儿跑到家长身后）

      我的前面

      我的左边

      我的右边（左右是一个难点要有耐心多次练习）

3、加大难度，将娃娃或其他任意一个玩具也加上

家长：我的后面是宝宝，宝宝的后面是娃娃（请幼儿来摆放调整位置）

      我的前面是宝宝，宝宝的上面是娃娃

      我的右边是宝宝，宝宝的下面是娃娃等等

每一个环节要多玩几次哦