昨晚，女儿从口袋掏出一个小棋子把玩着，然后嘴里说到老师，幼儿园什么的，我心里似乎明白了什么，小心的问她：这是不是老师给你们玩的啊？她说是的。我又问：老师有没有同意你们带回家呢？她似乎知道我的意思了：老师同意的，妈妈你不要问老师。她不让我跟老师求证，我大约可以得出结论了。

依旧是面带微笑的跟她说着，我不敢面带怒色，事实上，我认为事情需要重视，但不能严肃，这会让孩子的自尊心受损，即使是在家里，是在只有我们两个人的情况下，她也还是有自己的自尊的。

我：为什么不让妈妈问老师呢？是不是老师没同意带回家啊？

她：不是的，不是幼儿园的。

我：那是哪里的呢？

她：#￥&*@#，（一堆乱说，不晓得说的什么）

我：那我去问老师是不是幼儿园的吧。

她：妈妈你不要问老师。

我：那你告诉妈妈，是不是幼儿园老师给你们玩游戏的时候发的？

她点点头：是的。

我：老师没有同意你们带回家吧？

她腼腆的点头：是的。

我：是不是你觉得好玩就待会来玩一下的？

她：恩，我就玩玩的。

我：那你明天还会给老师的吧。妈妈知道可可只是想玩一下，明天还会给老师的。

她：是的，我明天带给 黄老师。我跟老师说：我带回家玩玩，还给老师。

我：好的！妈妈相信可可一定会做到。

但是，妈妈还想告诉你呀：以后，不管什么地方有什么好玩的东西，都不能直接带回家，你想带，可以跟别人先说，如果别人同意了，我们就带回来，别人不同意，我们就不能带。你觉得东西好玩就偷偷带回家这样的行为可不是好宝宝做的哦！

她：我知道了！妈妈。我以后不随便带了。

早晨，打了预防针，送她上学，下车前，

我问她：可可记得见到老师要说什么吗？

她说：老师好！

我：那还有什么事情要跟老师说呢？

她：我今天打预防针的，医生叫我多喝水。

我：还有什么事情呢？

她：我这个玩好了，还给老师。

我：恩！可可真是好样的！去上学吧。

其实，以前她也说过类似“妈妈不要问老师”的话，不是没引起重视，而是她让我不要跟老师“求证”的那些事，比如“老师今天表扬我了”，“H老师给我扎辫子的”“我今天吃饭最快”……我认为都是她小孩子的一些虚荣心，小计俩，无关紧要的，没必要戳穿她，就让她保留一点孩子的自尊吧。但，这个拿东西的事，确实不能忽视，虽然只是一个纽扣大小的黑棋子，但——勿以恶小而为之！如果家长不重视，孩子就会以为“这没什么大不了”，我想要，我就拿。以后会慢慢发展成拿大的东西的。

三岁的年龄阶段，应该让孩子有“什么是我的”，“什么不是我的”“什么能拿”“什么不能拿”这些概念。当然，在跟孩子交流的时候，我觉得并不适合板着脸，严肃的说，因为，此前，她的概念感还不强，不知道能不能拿，这是这个阶段大部分孩子都会有的事，不能“严格教育“而伤了孩子的自尊，让她觉得自己不是好孩子。

在鼓励的基础上教育，相信我的女儿会越来越棒！