波波老师采访录

亲爱的波波老师,请问生活中的你是什么样子？

——作为一名非典型性理工科女生，我是一位内敛，严谨的人，经常和仪器检测打交道，和专业化设计院打交道。但是在我内心里，我更喜欢鲜活的、有生命力、同时稳重内敛的生活。而在CU的经历完全能够给我这样一种积极的力量。

你和CU“牵手”合作，一直这么久，是什么原因促成的呢？

——这中间的原因和经历自然是大大的有滴。

首先，我确实喜欢和孩子们在一起，而且从内心特别喜欢因为自己的努力、表现和夸奖让孩子们能懂得一些道理知识后那种特别的满足感。

其次，在CU的经历这是我的特长和表现力的一个延伸锻炼。

最后，薪金和时间安排上的考虑。我喜欢自己合理有效地安排时间、过上经济独立的生活，这让我感到舒心并且有成就感和幸福感。

在CU的工作时间并不死板，可以根据自己一周的时间来合理安排。而且我还可以获得不错的薪金回报。开心快乐的工作加上不错的收入真的是不错的选择。

看来你很喜欢CU的工作氛围，在CU，快乐和报酬兼得，真是不错。能和我们分享下你在CU的趣事吗？

——在这里的趣事很多很多了，我曾经在班级讲课《爸爸妈妈》这个主题时，有一些孩子和老师都感动得哭了。

（你是怎么做到呢？）

因为我在感动孩子之前先感动自己，这样一来，课程中的语言和情感的互动就非常充实了。孩子的视角更敏感，他们的情感也最真实。如果我们老师自己能够完全把握住内容的基调的话，那么课堂氛围的整个把握也就做到了。

波波老师，你的收获真的很让人羡慕，有孩子认可的成就感，也有自己提升的细节点。但我们都知道孩子有时候也是很“烦人”也会“很不听话”，你觉得呢？

我的感受就是：孩子们都是懂事的，哪怕是一个看起来调皮捣蛋的孩子，只要我愿意去接近他的世界，就能获得一定的真诚的回馈。

在知识解答和课下交流过程中，我开始越来越多地学会用自己的方式和不同的孩子交流。大大提升了我对孩子世界的认知，也从他们哪里学习了纯真和敏锐的观察。正是因为经历了这些，我获得了一颗比同龄人更成熟敏锐同时又敦厚的内心。现在，我很喜欢用这样的一颗心去感受这样一份工作。 

从你的言谈里看出你对这份工作的喜爱，也对自己的收获很满意，在这个工作过程中自己也像孩子一样快乐。

——的确是这样，CU的教学过程中让我成长，我在思考教学的同时添加进去了孩子们的反应，因而课堂上无论是语言还是行动，我都不自觉地开始更加富有表现力——我也会适时的撒娇和假装生气，嘿嘿，还挺有效果。

你最想对CU说的一句话是？

能在上面这样多的感动中成长，我感觉很幸福。

儿童大学团队感受：

波波老师温柔细语的课堂会让调皮的孩子都安静下来，特别能够感染学生。用她的话来说，就是先把自己感动了，再去感动学生。谢谢她细腻的情感。

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