加载中…【第4周】9.12语言的魔法
(2017-09-12 23:49:39)
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班级记事耿玉苗吉大附小吉林大学苗苗老师 |
分类： 教书日记-班级记事 |
【第4周】9.12班级记事-我们的读写故事
语言的魔法
2017年9月12日
语文课准备学习声母“gkh”，苗苗老师让我们观察书中29页的两幅插图。
“请同学们仔细观察这两幅图，说一说图上有谁在干什么？”
“小熊猫在画画。”
“小老虎在打鼓。”
“真好，同学们说的句子都非常完整。”
“谁能说说小熊猫在怎么样地画画？小老虎在怎么样地打鼓呢？”
“小熊猫在认认真真地画画。”
“小老虎在开开心心地打鼓。”
“同学们真是善于思考和观察，这些词语运用得恰到好处。小熊猫在认认真真地画着一幅怎样的画？小老虎打鼓声音如何？”
“小熊猫在认认真真地画着一幅五颜六色的画，这幅画有点像前几天姜瀚的画呢！”
“难道姜瀚和小熊猫是同学？在一个美术班学习？”苗苗老师笑着说。
我们也笑起来。
姜瀚同学笑得最开怀。
“是啊，老师，您仔细看看！真的跟姜瀚画的一样呢！”
“对，都是白桦树。”
“小老虎在开开心心地打鼓。你听小鼓咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚咚咚！”一个同学兴奋地说着，说完手舞足蹈起来。
“同学们太出色了！你们都是神奇的语言魔术师。”“刚开始我们说的句子只有这么长，”苗苗老师伸出两只手比划着，“后来变成这么长，”苗苗老师的两只手的距离又离得远了一些，“再后来啊又变得这么长！”苗苗老师的两只手又离得远了一些！“原来把话说清楚并不难，我们人人都可以成为语言魔术师，动动脑筋把短句子变长！”
我们觉得苗苗老师的语言也是有魔法的，她一说我们都是语言魔术师，大家就兴奋不已，脑袋瓜里的想法一个接一个冒出来，挡都挡不住！大家眼睛亮晶晶一个个争先恐后地举手发言，教室里小手林立，热闹非凡！
“可爱的小熊猫在认认真真地画着一幅五颜六色的海底的画。”一个男生站起来说。
“海底是怎样的呢？”苗苗老师追问。
“海底有很多小鱼。”
“小鱼在干什么呢？”苗苗老师继续追问。
“它们成群结队快乐地游来游去！”
“哇，我的语言魔术师太伟大了！句子变得这么长！”苗苗老师用力张开了手臂，看起来像一只大鸟，仿佛扑扑翅膀要飞走了似的。
“小熊猫什么时间在哪里画画呢？”追问仍在继续……
这节课我们脑袋瓜里的脑细胞异常活跃，这样的课真有意思！
注意：
1.语文知识要包裹在“快乐”的外衣里，这样学生学习语文才会轻松、快乐、高效、有趣！如带学生进行上述句型训练讲解语意重复这个语病时，举例说每个人只能有一个鼻子，一张嘴巴，多出一个就是怪物了。如我们可以说“这朵花很美丽！”如果说“这朵花漂亮、美丽、好看。”就显得画蛇添足了！这样的句子过于臃肿，应该瘦身，它是个“病句”，句子也是会得病的，我们要删除多余的词语，给句子做手术，让句子恢复健康。这样的课堂语言与儿童的生命最接近，他们最喜欢接受，也最容易接受。
2.引导学生学习课文时，要关注作者，这样有助于让学生多留意该作家的其他作品，以后去书店买书或做其他方面的阅读时会更有针对性。比如，今天提到郑春华和樊发稼，孩子们就说在动画片和《日有所诵》的书里曾经出现过这两个名字。
3.拼音教学不必求快，重点在于日后学习中一直巩固。目前学生虽学过拼音，但仍存在书写不规范、拼读有困难的问题。儿童是一边识字，一边巩固拼音的，不要拔高要求。
【琐事记】
1.苗苗老师跟我们分享过台湾李玉贵老师的一句话：“让小事落地。”
下午，我们终于排好了值日生，落实了所有的工作任务，苗苗老师手把手一组一组教我们如何做值日。从如何扫地、浇花、洗拖布开始。生活中不可能每天都发生什么惊天动地的大事，如果能每天把小事情做好、做到位，也是很伟大的事情！
2.30米迎面接力运动员选好，明天怎么也要开始训练一下了!每个同学都有机会！
3.学校儿童画社团和武术社团开始招募团员。蓓蕾计划课后托管逐渐完善丰富。
【感恩记录】
1.汪泽峰妈妈连续多日帮忙整理表格。
2.袁郡泽爸爸和范舟楫姑姑帮忙彻底清扫卫生，累得满头大汗。
3.关涵月妈妈帮忙设计制作运动员号码牌。
4.庄皓翔妈妈帮忙训练跳远运动员。
5.袁郡泽爸爸帮忙塑封值日表。
一间缺少大爱的教室是寒冷的，没有春天的，多一些人来奉献爱，这间教室才会在爱的感召下越来越好！
【反思】
1.再次对班级纪律做全面整顿，对不遵守纪律和反复违反班级规定的孩子没有再退让，而是采取逐一谈话的办法。班级管理如果只是泛泛而谈，不肯聚焦，问题会越来越严重。既要面向整体提出要求，又要各个击破，有针对性解决纪律问题。比如：晨读时间乱走动、课堂发言无秩序、间操随意打闹、无法控制自己言行（上课乱说话、吃东西、做折纸）等。“越守规则越自由”，让孩子们在学习和生活中守规矩，才能真正享受课堂进步的欢喜和成长的欢欣！
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