每日一思 汉字家园（一）

读出诗的韵味和美感

——古诗《1、山村》教学反思

2011年8月31日 星期三 天气 阴

耿玉苗 文

翻开长春版的语文教材，走进神奇有趣的汉字家园，感受汉字的历史和文化。第一课开篇就是宋代邵雍的一首《山村》：“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”这首小诗清新脱俗，言辞质朴，为我们呈现出一幅丰富多彩的画面。

我一直是偏爱古诗的人，所以希望我的学生们对古诗也产生某种特殊的情感。首先引导学生们看图，在图中看到了什么，想到了诗中描写的哪个词语或句子。这样的教学设计目的在于让学生理解古诗描写的画面，将丰富的情感融进作者的字里行间，进而将体会到的情感通过朗读、诵读、表演读表达出来。

在指导学生有感情朗读这首小诗的时候我说：“邵雍看到了村子里几户人家的房子里升起袅袅的炊烟，透过茂密的树林他还看到了漂亮雅致的小亭子，几朵野花盛开在路旁，多美的一幅画面啊！邵雍眼里的画，你看到了吗？你能通过朗读表现出这种诗情画意吗？请你试试看。”

学生们摇头晃脑闭着眼睛背诵起来，看起来很陶醉的样子，整个人沉浸在古诗描写的意境之中是一种多么美妙的人生体验啊！

接着我们师生合作读，同桌互读，男女比赛读，读着读着古诗的美，古诗的韵味，古诗的意境就出来了。古人云：“书读百遍其义自见”，是有道理的。有时候学习古文、古诗不需要过多的剖析和讲解，读就是最实际最有用的学习方法。

秋天的风钻进窗子来，窗台上的花摇曳出一片绚烂的风景。孩子们甜美的诵读声像一支悠扬的小曲久久回荡在教室的上空。

（学习生字时孩子们能用“一”说出30多个不同的成语，真是很了不起。）