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可乐宝贝如今22个半月，还有一个多月的时间就步入两周岁了。

人儿虽小，可是心思不少，洞察周围的细节的能力不弱。

像可乐这般大的孩子，应该来说，处于传说中的terrible two 的初期，叛逆的程度在同龄孩子中应该是没有达到高峰期。可是，这天天制造的头疼事足以让妈咪不再淡定，以致于本来就心急的基础上更加焦虑，更加的流逝着耐心，代替的反而是一些情绪化的语气和心情。一直想做一个能够给孩子足够多正能量的好妈咪，可是，在现实生活中，发现，要打磨自己，尊重孩子，学会宽容迁就，做一个“千手观音”式的育儿达人真的不是件易事。即使阅读再多的育儿书籍，也不能生搬硬套，每个孩子都有自己的特殊性和个性，不管是专家还是砖家说的科学观或者“伪科学”观，在实际执行操作过程中，总是明显不是一回事。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6706EN00SIGG.gif

前几天，有一天，可乐尿湿裤子的次数高达四五条之多，这在之前是没有的，最多也就是两条。才刚洗澡换好衣服，刚穿上裤子，往床上一放，立马尿了一床，被子床单袜子裤子全都湿了。当时就略微生气的抱怨了一下，冲可乐说了两句“每次都说想要尿尿了喊麻麻帮忙，然后去卫生间找小马桶。你看看你啊，都快两岁了，还总是尿湿裤子，人家悠悠哥哥像你这般大的时候，早就自己学会坐小马桶尿尿啦！”，这话刚落音，乐爸就指出来，批评麻麻啦，“你自己成天看育儿书，也知道孩子不能拿来比较的，每个孩子的适应过程有长有短，何必勉强呢。总有一天他不会尿湿裤子啊。就像拉臭臭，他至少会自己去卫生间找马桶，提前告知麻麻啊，所以我们只要给他足够的耐心和时间学习，不会很久远的。”是啊，虽然乐爸看的育儿书仅限尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，而且还是在我的督促下慢腾腾的完成的，可是一语惊醒梦中人，麻麻在实际的育儿操作中，无形中给孩子造成了压力。这个阶段的孩子需要便盆训练，可是这个训练的结果不是一蹴而就的，过程长短每个孩子不一样，或许可乐就属于那种需要更多时间的那种，于是，从此之后，每次他尿湿裤子，我都不说什么，因为他通过以前我的说话的口气和声音就知道自己错了，直接给他换上干净的裤子就好了。现在的可乐，他能够分辨自己是否有戴纸尿裤，戴纸尿裤的时候，可乐尿尿也会和妈妈说，我都会告诉可乐“没事，你尿吧，带着纸尿裤呢。”，尤其是在公共场所，不方便把尿，我都会给可乐穿着纸尿裤。穿着纸尿裤后，可乐尿完后，会自言自语的说一句“没关系的，穿着纸尿裤呢。”在家或者在小区里玩耍的时候，一向不给可乐穿纸尿裤，一则是活动受限，另外万一出汗了透气性不好，捂着难受。这时候，即使我总是提醒可乐要尿尿了，可是他每次都是扭头就跑，不肯把尿的那种。于是，在玩的很尽情的时候，总是会忘记上厕所。尿湿裤子后，可乐就会像螃蟹一样的别扭的走路，提着自己的裤裆，告诉妈妈，裤子尿湿了。哈哈~~~http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6706EN00SIGG.gif告诫自己，一定要耐心，再耐心！！！

每天晚上，八点准时可乐就爬上床，等着妈妈来读书。可乐现在特别钟爱日本宫西达也的书，从爱不释手的接触的第一本绘本《好饿的小蛇》开始，麻麻陆续借阅和购买了至少有九成的宫西达也的书，可乐也简直成了一个宫西达也的小粉丝。目前可乐最爱看的是宫西达也的《青蛙小弟睡午觉》还有一个套系《妈妈的奶》《猜猜我的哪里长》《我是谁》《这是我的爸爸妈妈》，尤其迷《青蛙小弟睡午觉》和《猜猜我的哪里长》，痴迷程度不亚于之前的“蜗牛情节”，不敢是午睡前还是晚上睡前都要抱着看，一天下来至少也有反反复复两三遍，他的记忆能力也很好，几乎翻到每一页他都知道是什么内容，可是还是不厌其烦的闹着要麻麻讲。有一天晚上，我正当讲着《猜猜我的哪里长》这本书时，我故意不翻后来，和可乐一起来猜一猜答案。看到长颈鹿和小老鼠的头像，我问可乐他们哪里长时，可乐经常卡壳，不经大脑思考，马上给你一个答案“耳朵”，我就奇怪了，为什么会这样？平时聊天的时候问他，他都能说出正确答案。于是，我当时提高了嗓音，问他“你真的是觉得长颈鹿的耳朵长么？你再仔细想想，它的其他的地方还有更长的么？”可是，可乐马上捕捉到了麻麻当时的不悦或许略带生气，嘴巴一扁，眼泪就哗啦啦的留下来了。看着这般情绪化的可乐，反思自己，正是最爱的妈咪很是情绪化，所以耳濡目染，造成了可乐的情绪化。孩子就是一面镜子，他不管有任何行为，都没有错，错在家长，他的一言一行正是模仿我们来的。从这件小事，我知道，原来可乐已经不再是一个只知道饿了就哭闹着要吃的娃娃，而是越来越能洞察别人的情绪和心情状态的宝宝了。是的，他长大了，有自己的主见和思想，他越来越在乎麻麻的情绪和评价了。从此之后，我不能因为你做错事而说你是个傻孩子，我不能因为你正开心的玩着玩具而强行要你学“分享”，我不能因为你不肯把心爱的零食给妈妈吃而给你戴“小气鬼”的帽子。孩子，你的情绪，妈妈也在乎。

今天早上，起床后，我们在床上唱了会儿歌。然后我起身到厨房下面条，可乐自己在床上看书。这点可乐表现很乖，不会闹着要妈妈读。而是自己拿着妈妈讲过很多遍的书，自言自语的读，学着妈妈读书时的样子和语气讲述着。哈哈！！有时给他一支点读笔，放音乐的时候，可乐就自娱自乐的在床上蹦蹦跳跳。等妈妈把饭菜端上桌，他就自己爬下来跑到客厅，闹着要拿小勺吃饭。今天早上，一碗面条，都没有吃半碗，就开始闹腾，从高椅上爬起来然后站起来，并且爬到餐盘上站着。提醒他会摔跤已经失去作用，强行把他按压到椅子上完全没有可能，于是我就把的碗端走，并把他从椅子上抱下来。可是脚一落地，他不肯，闹着还要吃面条。吃饭一定要在餐椅上完成，吃饭的时候不能玩玩具也不能看书，要玩的话就饿肚子吧。他执拗，执意要上餐椅，答应不爬起来。想不到，给他面条后，一气之下，把面条全部倒在餐盘上，用手开始把玩，弄得到处都是。看到此景，现在回想，我当时太不淡定了，虽然没有提高嗓子凶或者打骂他，但是却有明显生气表情，把他从椅子里抱出来使用的力气也大了一些，重重的把他往地上一放。这时候，他感觉到了，麻麻很生气。于是，也许是希望妈妈不生气或者不要不理睬他，所以他采取了哭来吸引妈妈的注意力。当时心里很堵得慌，一方面不好好吃饭怎么能长个，身体怎么能好呢，一方面叛逆期的可乐动不动就哭鼻子或者在地上打滚耍赖的状态，让我选择了冷处理。冷静一下，他要哭就哭一会吧，自己先去卫生间洗把脸。等我出来的时候，可乐抱着我的大腿不放，我蹲下来，搂着他，这才安静下来。和可乐平心静气的说了自己生气的原因，可乐像个听话的小绵羊一样贴在妈妈的身上。我告诉可乐，宝宝现在会说很多话了，有什么开心的不开心都可以和妈妈说，而不是拿哭或者打滚耍赖的方式来威胁妈妈，虽然他答应妈妈下次不会，可是要彻底改变不可能一两次就能达成的。改变过来应该是个持久战啊！！

通过这一段时间的观察，发现可乐越来越能读懂爸爸妈妈的心情了，越来越像一个小大人，在我们的身边，洞擦着一切，不露声色。所以，我们要争取做一个给孩子足够安全感和充满正能量的父母！！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif努力成为“够好的”父母，而不是卓越的父母。孩子并非我们的作品，不能把孩子的“成就”视为家庭重要的财产，而应该让孩子成为拥有正能量的优秀品质的人。