让秦树凡小朋友读《红楼梦》本不在计划中。秦树凡上学期语文课考了59.5分——不及格！所以，这个暑假，他的叔叔和我坚持让他来到北京，亲自充当老师为他补习功课的过程中，语文课实在是重中之重。然而我们均不太知道怎样才能学好语文——这件事情，用另一个中文系女博士的话说，叫做，“啊？语文，还用专门学吗？”是的，……但是，这句话绝对不适用于所谓的“语文差生”。

     某天下午，接到同门电话，刘老师要在首都图书馆做一个关于点评本红楼梦的讲座。点评本四大名著是北京大学出版社的重点新书，其中，《红楼梦》点评本是我导师刘勇强教授的作品。于是迅速改装吃饭出门打车，临出门时，捉住秦树凡同学，让他同去。

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     “《红楼梦》，我能听懂呢？”秦树凡同学问。

     “管它听懂听不懂，快收拾收拾走路。”

     “要不别让他去了。”他的姑姑为他说话。

     “不行，要不来北京干什么来了？听不懂是一回事，去听不去听又是一回事。也许有些内容会以后慢慢懂，错过了这次机会就没有下次了。”

      然后对秦树凡同学说：“你要严格要求自己！你都14岁了，不能还把自己当成小孩儿，这也不懂那也不懂的，你已经是一个少年了，你的理解力已经达到了一定的水平……”（以下省略若干字，然后秦同学就乖乖跟上走了。）

      我们到的时候，报告厅里挤满了人，还没有座位，后来好容易找位子坐了下来。对于我们来说，讲座的内容自然是引人入胜而且富于新意的，比如说，对比宝玉、尤氏和探春三个人洗脸的细节来说明《红楼梦》的人物塑造……而且堪称雅俗共赏，一个高中生听这样的讲座也是完全没有问题的。问题出在秦树凡这里，他可是一个语文差生，而且完全没有读过《红楼梦》。在整个讲座的过程中，他都瞪着无知的眼睛……

    

     之前我让秦树凡同学读过《西游记》了，并用两堂课的时间跟他讲《西游记》，指导他写了一篇读后感。这篇读后感得到了爸爸、爷爷和叔叔的交口称赞，并且从我这里得到了八个字的评语：“内容充实，言之有物。”

     但是《红楼梦》，又是另一回事了。我知道秦同学一定读得懂《西游记》，同时也知道他一定读不懂《红楼梦》。如何能让他在目前的心智水平、认识程度和文学修养下尽早接触《红楼梦》，是一个难题。为这事儿，我准备了几天，终于开始对他“开讲”啦。

     第一天，讲《红楼梦》的作者，成书过程和故事起因。曹雪芹生在怎样的繁华之家，后来又如何的贫困。女娲补天的童话和石头的故事。甄士隐元宵节丢失的女儿。绛珠仙草。四大家族和护官符……秦树凡同学听得津津有味。有味到什么程度呢？我们一起看表才大惊起来：呀，1点了，还没吃午饭！

     秦树凡当即表示他对《红楼梦》有大大的兴趣，捉过那套书就要看，然而看了几页之后，他又表示：我想回去看一遍电视剧……

    这说明：秦树凡同学理解中的《红楼梦》是情节化、故事书的《红楼梦》，果然也就是电视剧的《红楼梦》，跟文学的《红楼梦》还差得远咧……

     第二次开讲，我精心选择了几个章节给他读，一是第六回，刘姥姥一进大观园；二是第十七回，大观园试才题对额；三是第四十八回香菱学诗。我们一同兴致勃勃地读完了第六回，接着进入第十七回。我从中国的园林艺术开始跟他讲起，讲大观园的“一带翠嶂”是如何的必要，中国的审美怎样的讲究含蓄；然后是几块石头，为什么如鬼怪，似猛兽，于是讲到了太湖石的特点，瘦皱透漏，……由于秦树凡从小对博物学有着极大的兴趣，这一段他听得还是非常的认真。然而当我们的话题进行到宝玉的匾额和对联，这孩子就完全地失去了兴趣。什么“隔岸花分一脉香”，任我讲烂了舌头，他还是完全无法理解其中的诗意，更无法理解我对他说的：贾宝玉是一个了不起的人，他代表着一类中国文化的典型人格，他身上有着古典文化最优美的体现云云。最可气的，当我问到他对贾宝玉在这一章当中的表现有何评价时，他说了一句内蒙方言“寡皮六道”，我问他什么意思，他说：不问他的时候他就说，什么都要插嘴……简直把我气坏了。看来，他爷爷作为内蒙古第一代爬山调诗人和他叔叔作为诗人、诗歌批评家的血液一点也木有流到这孩子身上啊……

    我果断地放弃了以下内容的讲解，也放弃了香菱学诗一章，让他把《红楼梦》中跟刘姥姥有关的章节全部读完，然后，这篇读后感便诞生啦……

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    总体而言，这篇作文的完成度还是不错的。虽然我一开始对秦树凡同学读《红楼梦》捏着一把汗，虽然我也完全没有令秦树凡接受《红楼梦》的把握，但在几经努力后，终于，找到了秦树凡进入《红楼梦》的一个角度，令他透过“刘姥姥”这样一个他尚能把握、尚能认识的人物，在《红楼梦》营造的博大精深的世界中获得了一鳞半爪的收获……

    

（秦树凡毕竟是一个语文差生，这个暑假，我们付出了许多心血，希望提高他的语文水平。在我们的世界中，接触的人类基本都是在语文方面完全不用花功夫的。比如说，我在童年时期从来被认为是早熟早慧的，虽说全本《红楼梦》高中时才读完，小学时候已经建立感情多有接触了。我们身边的人，多半都是如此。而十四岁的秦树凡同学完全一团孩子气，一团一团孩子气，完全是个小孩几！！！所以，以上实验是作用于这样的小孩子的，即语文成绩很差同时心智相当童稚的典型的男孩子！我几次想起闺蜜——清华附中的汤老师所说：对于男孩子的语文，有的时候你要做的就是等待他成熟……）