在陶行知塑像落成仪式上的讲话

老师们、同学们：大家早上好！

今天是2019年5月6日，在二十四节气中是立夏，在我们建小的发展历程中，今天是一个具有里程碑意义的日子，因为，我们共同见证了陶行知塑像的落成及揭幕仪式。

陶行知是中国近代杰出的教育家和思想家，以其渊博的知识、高尚的品格以及无私奉献和勇于创新的精神，成为世人仰慕的师表。陶行知先生的生活教育理论集中了古今中外教育家的思想精华，是中国现代教育事业宝贵的精神财富。

     陶行知（1891—1946），安徽歙县人，伟大的人民教育家和民主主义战士。提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”主张，奉行“捧着一颗心来，不带半根草去”人格精神，实践“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育理念。

陶行知雕像出自河南省雕塑学会副会长康强的手笔，为汉白玉基质。雕像基座高1.33米，人像高0.86米，总高2.19米。雕像上的陶行知先生面容和蔼，他身着中山装，衣扣严谨，深邃的目光亲切地注视着眼前的学生。仰望雕像，令人如沐春风。雕像坐落在我校行知园，面朝行知大道，周围花团锦簇，环境优美。

我们的办学理念是：生活教育，我们的办学指导思想是：让生活走进学校，让教育回归生活。其目的就是要把学校办成师生共同成长的学园、乐园、家园，在学校构建的文化氛围滋养下，生动活泼，生龙活虎，主动健康地成长。

希望广大教师要认真学习研究陶行知先生的教育思想和教育理念，围绕做中教的教风，紧紧围绕“看一看、想一想、谈一谈、玩一玩、干一干”的基本思想，实现“六大解放”——解放学生的眼睛，使他们自由地看事实；解放他们的双手，使他们自由的操作、尝试；解放儿童的大脑，使他们独立地思考、判断；解放儿童的嘴，给予他们言论自由，自由地提问；同时强调解放儿童的时间和空间，使他们能够自由从容地接触社会、自然，进行自己独立的探索活动，得出关于自我、社会、世界的基本印象及经验，萌发探寻事物真相、找寻宇宙规律并有所发明创造的念头。

希望全体学生要以陶行知先生为精神导师，牢记“知行合一”的治学处世原则，知道不如做到，做到不如做得出色。陶行知提出了“每天四问”。一问：自己的身体有没有进步？二问：自己的学问有没有进步？三问：自己担任的工作有没有进步？四问：自己的道德有没有进步？做一个体质健康、心态平和的阳光少年，做一个“会生存、会生活、会做人”的新时代好公民，不断锻造自己，牢记“行是知之始，知是行之成”，在课堂教学和各项活动中自主参与、自觉成长，在求学之路上不断实践、不断探索、不断创新、不断前进，在建小的校园中茁壮成长，德智体美劳全面发展，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

我今天的讲话就到这里，谢谢大吉！

                                       2019.5.5