序  号

试课学科

课题名称

试课时间

评价项目

评价要点

分值

得分

教学目标

1.教学目标明确、具体、针对性强，能体现学科《课程标准》理念，符合学生实际，并落实在教学全过程中。

10

教学设计

2.具备良好的学科知识、技能并通过精心的设计，创设适宜的教学情境，能将有趣而又有效的教学方式呈现给学生。

3.能围绕教学目标多渠道有效利用课程资源和学生生活资源，开发和设计课程。

15

教学内容

4.能准确把握本节课的知识内容，无科学性错误。

5.能对教材进行加工、整理，做到抓住重点，突破难点；揭示本质，详略得当。

6.能科学有效地安排训练，拓宽有利于学生学会学习的途径。

15

教学方法

7.结构科学、合理，教学环节安排恰当，调动学生自主、合作和探究学习的积极性；能提供学生选择机会，促进学生多元发展。

8.教学方法有启发性、激励性；指导学生及时、灵活、有效地学习，并能把学生的思维引向深入。

9.能恰当和正确运用教具及现代教学手段，教学有特色。

15

教学评价

10.能重视评价的多元化，重视学习能力、学习态度和情感价值观的评价。

11.评价以人为本，区别对待，能做到发展性、互动性评价。

10

效果预计

12.能合理设计教学反馈环节，并预估教学效果。

13.能适度反映各教学环节的时间安排。

10

基本素质

14.富有先进的现代教育教学理念，并能体现在课堂教学的每一个环节中。

15.教态自然大方、示范准确，富有启发性。

16.用普通话教学，语言精练、生动，教学有实效、有感染力。

17.板书设计合理，书写工整、规范、简洁。

20

总体印象

18.教师充满自信，亲切自然，试课的环节齐全，层次清楚，能突出重点，并体现师生互动，让人感觉身临其境。

5

综合评价

总  分

评 价 人