对于青少年心理健康的标准，我国许多心理学工作者都进行了研究。综合国内外专家学者的观点，根据青少年这一特殊社会群体的生理、心理和社会角色特征，我们认为青少年心理健康标准主要应从以下内容给予着重考虑：
    一是智力正常。智力是青少年学习、生活与工作的基本心理条件，是青少年胜任学习任务、适应周围环境变化所必需的心理保证，因此，是衡量青少年心理健康的首要标准。此外，一些非智力因素包括理想、兴趣、爱好等也是构成心理健康的重要标准。

    二是情绪健康。情绪健康的主要标志是情绪稳定和心情愉快。这是大学生心理健康的一个重要指标。因为情绪在心理变态中起着核心的作用，情绪异常往往是心理疾病的先兆。

    三是意志健全。意志健全的青少年在各种活动中都有自觉的目的性，能适时地做出决定并运用切实有准备的方式解决所遇到的问题，在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式，能在行动中控制情绪和言行。

    四是人格完整。人格完整就是指有健全统一的人格，即心理和行为和谐统一的人格。青少年人格完整的主要标志是：人格结构的各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱；以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此支配自己的心理与行为；人格相对稳定。

    五是自我评价恰当。正确的自我评价是青少年心理健康的重要条件，一个心理健康的人在进行自我观察、自我认定、自我判断和自我评价时，能做到自知，恰如其分地认识自己，能看到自己存在的价值，对自己的能力 、性格、优缺点能客观评价。

    六是人际关系和谐。良好而深厚的人际关系，是心理健康的标准之一，也是维护心理健康发展的重要条件，是事业成功与生活幸福的前提。七是社会适应良好。社会适应指对社会环境中的一切刺激能作出恰当正常反应。 较强的适应能力是心理健康的重要特征，不能有效处理与周围现实环境的关系是导致心理障碍的重要原因。八是心理行为符合青少年的年龄特征。青少年是处于特定年龄阶段的特殊群体，青少年应具有与年龄与角色相适应的心理行为特征。

    心理健康的标准是一种理想尺度，它一方面为人们提供了衡量心理是否健康的标准，同时也为人们指出了提高心理健康水平的努力方向。如果每个人在自己现有基础上能够做不同程度的努力，都可追求自身心理发展的更高层次，从而不断发挥自身的潜能。