几种基于学案的学习方式

一、教师课前发预习学案，课上教师先将学案内容分给各个小组，各小组按分配的任务进行交流，然后小组在全班面前展示本组讨论结果，学生、老师点评，最后进行达标测评。

二、教师出示学习目标，提出自学要求，然后发学案。在自学的基础上小组进行讨论交流，教师对小组解决不了的问题进行答疑。最后对本节课所学的内容进行练习反馈。

三、教师先用约2分钟时间创设适当情境，明确学习目标，激发学生的学习动机。然后发学案，学生先学，在自学过程中出现问题小组进行讨论，经过小组讨论解决不了的问题，教师集中解决。

虽然以上学习方式有所不同，但基于学案的教学方式、学习方式的基本要素大体上是一样的，如：教师提供学案、学生自学、小组讨论、教师点拨等。