文/夏云江

新闻摘要：湖南省科技厅厅长彭国甫于2月27日对外公布，湖南即将公布实施《创新型湖南建设纲要》，构建具有湖南特色的创新体系。

谈到了科技创、科学发展；首当其冲的就联想到了人才创新，毕竟人才的培养，乃创新理念的一大基础；但光有创新基础，还是远远不够的，毕竟要有更为完善的教育做为奠基，不是。

尽然话题又转到了教育，那我们不妨来看看我们如今的应试教育和素质教育吧，与以往不同，如今的教育确实五花八门，但改来改去，最后都有那么一条条框框困扰着大家，那便是“九年义务教育”，从而我们也不得不从中考和高考的象牙塔中找寻着人才。

我想这样的人才供给模式并不是现在市场所需求的，并且在市场经济为主导的当今社会，人才培养意为重要，与其就好比花与叶的比拟。从而我们也明白当今社会需要的是创新型人才，如何很好的完善人才资源库，势必要就目前的教育支出与补给上来做文章，乡镇的教育支出与补给，还不及城镇教育的十分之一，这一点从根本上来看，已经远远难以与“人才培养”挂钩。

若再从单一的现教学模式来说，乏味的课堂气愤，死气沉沉的教学模式；已经难以让现在孩子们在对上学产生任何兴趣。更多的是当成一种包袱；正是对中考以及高考这双重包袱的打压，才勉为其难的提起了些许的学习兴趣。俗话说的好“强扭的瓜不甜”，如今中国教育最缺的就是创新思维，如其难以让他们满足现在的教学模式，倒不如搞一次创新型的教学试验。由他们自己选择上什么课的权利，说实话就是大学所谓的“选修课”，现在对于中小学教育来说，孩子们最缺少的就是自主选择权，任何事情都由家长和老师为其布置好一切，这和所谓的牵线木偶又能有什么差别？

笔者认为，中国的教育能不能有所改进，将直接关联到人才创新体系的兴衰；市场需要什么样的人才，我们就该紧跟市场趋势，改变教学模式。总之，我们要从学习中进步，从进步中跨越；努力做到教育支出与人才培养划上等号，为国家的明天培养更多有用之才。

云江后话：建设创新型社会，就需要人才；而人才培养就要有一定的教育支出。纵观如今的教育现状，也是时候来一次改头换面的大变革啦，为此符合创新型社会的市场需求。