文/夏云江

近些年中专、职高泛滥极为严重，基本上单设一个专业就敢成立一所非正规的职业中学。比如：各地多所厨师技校、美容美发学校等等，他们针对的人群大都是初中刚毕业或未毕业的未成年。哎，这些卑鄙的校方为了学校的声源，以及填饱他们的腰包，也只能把这歪点子使到未见过市面，步入社会的他们。卑鄙的校方，天杀的教育管理机制，你让在做的百姓说你们什么好呢？

第一，中专、职高需要更合理的一次“深加工”。当然对于现在的应试教育、职业教育、高等教育来说，什么又是合理的规定呢？本身都被已经我们看做“病态的教育”，当然只有继续听取我们相关的建议和提议才是。比如针对一些地区民办私营学校，要作出明确申明：该校没达到30以上学科专业，均可被规划到技校和联合办校的范围之内，以此更好的对这些小型民办的职业中学好好的“深加工”改造一下。

第二，每个省不得超过一定限制的中专技校。当然对于现在各市县一些农民工的子女就学难的现状，难免很多家长考虑让自己的孩子，选择学一门手艺，这显然就会出现一些校方打起了以单设一门专业，就可成立一个小型的民办中专技校。你比如现在很火热的焊接技术。但前提还是和我说的一样，要怎么出台一项更为合理的管理措施，约束这些烂设专业，私自办学的他们，我觉得还是应该说道我们现有的教育体制，构成了当今职业教育，导致了烂校成风的不良影响。当然要将这些烂校统统取替，谈何容易？更何况成立的学校，就如泼出去的谁，怎么也算现有教育资源里的一部分财产吧。但是不取消，也不能纵容他们；要明确声明，不达到30像专业的中专、职高、技校，必须接受相关教育颁发的联合办学申明，或者以专业对口的方式合并到相关的技校。

第三，职业教育需要做怎样的轨迹更为合理？当今的技校是职业教育应该重新树立形象的时候，既可以更好的以此规范中专、职高，也可以将后者的职称统统的取消。毕竟在当今社会人口飞速上涨，人均素质极度下降的今天，难免让大家对现有的教育制度产生一些不良想法。你们TMD整天大张阔斧的谈教育论，就教育出这些“有文化，有学识”的“有志青年”吗？所以难免要从当今的职业教育入手，毕竟这直接联系到社会人群。针对社会人群谈职业教育不是更为合理吗？所以没必要加上“职高”“中专”这些虚伪的修饰，直接取消中专职称，更好的确立技术工人的地位和技师身份，让更多人群深刻了解职业教育，也应该从社会人群入手，而技校是重新树立职业教育的新定位、新方案、新思路。

最后在片尾，我想对当今的教育制度和教育部，大喝一声：中国教育你TMD到底得了什么不治之症？哎，叹息的时候，难免让热血沸腾的我火冒三丈，请原谅我的出言不逊。我是一个在高校中长大的“小愤青”，难道连一点评判教育的权利也没有吗？要知道我接受了22年高等教育的熏陶，十几年应试教育的束缚。如今的我实在不想看到当今瘫痪的教育制度，如此纵容烂校成风这一事实。请各位多多踢了，多多包涵，如果觉得有些道理，请在回复栏里写下你的意见。

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