文/夏云江

今日推荐博文：校园周边环境该不该更进一步的规划？

最近因为一个教师在网上发的帖子——《这个时代寒门再难出贵子！》，引起了社会对此的高度重视和关注，至此网络之中，网友们的看法也是众说纷纭。有人认为这是一个“伪标题”，“寒门子弟”和所谓的“富裕子弟”教育模式基本吻合，出现这样的问题，主要还是要看家长对子女的家庭教育怎样，假设放着一个“仲永”不懂得怎样去培养他，只是一味的拿仲永当你的“赚钱工具”，岂不照样变废材。

所以，在我看来，孩子暑期的补习班、私人家教什么的，这并不能说，仅代表是富家子弟的专利。我们为何不可看的远一些呢？为何不可尝试着让他们自己互相交流学习呢？富家子弟通过假期增强了自己的知识面和学习成绩的提高，确实不假。但是作为“寒门子弟”的他们，真的会甘心落败吗？我想答案肯定是NO。至此这就出现了我们一直说的“理想国”现象。

寒门子弟想学习，想辅导却没有条件，只能自己用功；而富裕子弟在我看来，一般情况下，如果不是父母硬着头皮强迫他们假期的补习生活，我想他们早都宅在家中玩玩电脑、看看电视；或者和伙伴们一起出去嗨一下。想想吧，一个是被“强迫”；一个是“自愿”；两种竟然不同的身份，显然也体现出了两种不同的心境。

我想这个时候，最该站出来解决问题的还该是孩子们本身，如果每个富裕子弟利用课间休息的时间，肯与寒门子弟多多交流假期的补习内容，而不是讨论一些无聊的网络游戏、明星生活哪有该多好呢？或者作为人民教师的你们，这个时候就该利用假期或者暑期开办一些免费的辅导班，给一些寒门子弟和“差生”，全方位的辅导一下。当然有的人看到这里，就会说：现在哪有免费的午餐。哎，想想也是，不过你们好好的反思一下，作为一名合格的人民教师，难道这想法不该有吗？

总之，我希望校园的现状处于“人人平等，互相交流”的发展趋势，而不是富裕子弟靠着假期的补习生活，以此来提高自己的学习成绩，却“变相”的埋没了寒门子弟。而作为寒门子弟的他们，也只有在脑海中构造出属于他们自己的“理想国”现状，而不是现实。所以这就导致了很多寒门子弟中途被迫辍学，离开了让他们伤心流泪的校园生活；以此转投网络，期待着借用互联网平台，有遭一日能够满足他们的“理想国”，不是？