文/夏云江

①教育系统接二连三的事件，让我看到了教育体制的弊大于利。

②学生打老师，我们应该更主观的看待分析这类事件。

③俗话说的好“教不严，师之惰；养不教，父之过。”按这样的逻辑我们更没权利在怪罪一个未成年的孩子。

    最近教育系统又出新鲜的热点新闻了，在湖南娄底县一中，发生了这样的一桩事件。老师谭胜军因为两名同学在课堂上公然的玩五子棋，在老师制止无效的情况下，这名学生和他发生了冲突，并且学生既然抢过老师的教鞭，让老师跪下。看过这则教育新闻的很多人士，一直声称这样的学生就是社会的人渣，走到那里都是无耻下流的货色。

    不过指责归指责，我们应该更主观的去看待一下中国现在的应试教育，政教主任变相体罚学生，相信这样的事情在中国很多普遍初高中，都是很显而易见的事情，之所以政教主任的职位也在普遍学生的心中就形成了一个很恶毒的阴影；而相反一些老师呢？他们虽然不体罚不训斥，但是他们搞更阴险的勾当，管理不好学生，就找家长，联手家长管理孩子，不知道这样的行为在现在的教育界还存不存在，反正我上初高中的时候，是经常发生这样的事情。这能说明什么呢？只能说明现在的老师太懦弱，太年轻，太缺少威信，这也许就是我们这些年教育界一致要搞年轻化师资队伍的不良后果吧。

    老师过于年轻确实可以解决一些大学生就业问题，不过你要知道现在的大学生们也是独生子女，也是被娇惯长大的，他那里会有管理学生，管理班级这么大的本事呢？所以很多学校在发现这个问题后，还是给予了相应的解决方案。那就是一个年级组，派一个有资深经验的优秀教师，且或者是一个师傅带一个徒弟，手把手传教式，看起来效果不错。不过依然还有一些好出风头的学生给这些年轻老师下马威，不妨教育部的相关人士，你们可以进行一次调查，看看那些不良学生欺负过多少年轻教师？肯定数不胜数，反正我不用电脑统计，我是算不过来。想想吧，这究竟是什么问题导致这事情的发展迅猛，既然敢动起手来打老师并让其下跪。我认为这就好比弟子规里面的那段话：教不严，师之惰；养不教，父子过。我们没有权利怪罪一个孩子的不是，毕竟他们还是未成年，还没有达到对法律的健全认识。所以我只能把责任推卸给教他们的老师和他们的家长，要知道你们都是在孩子成长阶段的监护人，如果孩子犯这么滔天大错，你们不出来认错，那就是你们的失职罪。

    言归正传，谈过了打老师谁是谁非？那我接下来，在围绕弟子规的这句话来更详细的分析一番。其实我国教育部现在对刚接受九年义务教育的孩子们，规范的很明确，学习文化知识之前，必须熟背弟子规以及三字经，这些辅助教育对义务教育以后有意的选学教材。我认为就这起事件的发生，我们不能在把弟子规这些促进孩子上进的书当成选学教材，应该迅速的成为教育系统的一本正式教材，我认为让他们过早的去理解弟子规和三字经里面的真谛，比以后让大人言传身教要好很多，毕竟他们可以过早的铭记“教不严，师之惰；养不教，父子过”这句经典语录。还有在制定弟子规为正式教材的同时，我认为教育部门应该更加把学生心理问题当作现在工作的主要环节，要把心理课变成一门考试必备的科目，此科考试不合格的，必须要受到严惩和学校部门的高度重视。这样我们才能从本质上了解每名孩子内心的趋向和影响，才能更好的让每个孩子都能身心健康的过好每一天的学习生活。

    最后总结一下我本次文章的中心思想，对于这次的老师下跪事件，我们没必要在把这无理取闹的帽子扣在学生们的身上了，要怪就怪教育界在一次的管理失职和师资队伍的太过于年轻罢了。所以，冒昧的借着我的这篇文章给教育界的人士提供了一些看法，希望能够得到你们的很好认可，能够从本质上解决现在青少年的心理问题。

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