文图/白水橙

    10月下旬，一天雨后的清晨，我像往常一样送橙子上幼儿园，天空中那些或浓或淡的云无奈地被秋风肆意吹拂，不时在变换。

    橙子抬头看着天空兴奋地说：http://s7/mw690/6605161bhcdad62a692a6&690给生活加上诗的甜蜜色彩【橙•4岁作品016】" TITLE="第一首诗“秋天的云” 给生活加上诗的甜蜜色彩【橙•4岁作品016】" />

    “秋风过后，云变的多美啊，

     好像飞机刚刚滑过的痕迹。

     白色的云像是甜甜的棉花糖，

     那一定是奶油味的。

     你看那太阳边的云彩，是橙色的，

     一定是橙子味的。

     离太阳最近的那一片红红的云，

     一定是草莓味的。

     今天的云真好。”

     以上纯属孩子与我的即兴交谈，幼童的想象似乎都离不开“吃”呵呵，橙子说完这些自己先乐了，跟我说：“妈妈，橙子和草莓我都爱吃，说的我都饿了，咱们赶快到幼儿园我要吃饭。”上面的一段话已让我非常惊喜，对于4岁的娃娃来说从形象到色彩以及想象都表述的那么生动可爱。把他的话用文字这样排列，不就是一首最纯最美最真的儿童诗么。由此也让我抬头观察雨后清爽的天空，成人的惯性思维总是形容这样的天为秋高气爽蓝天白云。而橙子更加仔细，想象的更加美好甜蜜。跟着孩子的话语视角我更加真切的感受我的生活，一切都是那么充满诗意。

    诗，以前总觉得离我很远，忙碌的生活总是匆匆而过，整天为生存努力奋斗，每一天都过的那样“具体”。有橙子后，给他最初文字启蒙却是由一首蒙学诗开始的。古诗的博大精深，传统经典的韵味和能量是巨大的。但是孩子也只理解背诵其表面的韵律而无法产生更多的共鸣。

    跟着孩子又接触了很多儿童诗，比较震撼的是跟橙子一起读了冰心写的《纸船》，第一次读这首诗橙就默默的留下了泪珠，那是橙第一次为文字而流泪。橙子幼小单纯的世界除了“吃喝玩”就是父母长辈对他的“爱”，所以诗句中冰心用纸船寄托对母亲的感情橙子立刻就能体会到。

    从那时起我就有意留意敏感的橙地表达，对于他来说，很多感情都是单纯敏锐的，甚至是激情即兴的。跟孩子一起在户外游玩散步，他总能发现我所忽视和司空见惯的场景。任何事物对于橙子来说都是有开发性和很多想法。因为平日亲子共读积累，慢慢的他的表达也有所提高。如排比句和形容词都丰富了很多，加上孩童的想象力也是无拘无束敢想敢说。橙子现在是我感受生活的引导师，他的纯真语言给了我很多工作上的灵感。感谢宝贝O(∩_∩)O~

    橙子的话有时我就及时记录下来，整理这篇文字时，是11月4日的夜晚，天津又开始下雨了，很多地方都在这天降雪，一切都表示冬天真的来了。今天因为气温骤降车窗上有很多雾气，橙子也有无限联想：“车窗的雾气像是一只小狗跟一只会飞的海象在玩耍。”我不知道橙怎么想到是会飞的海象，孩子描述后再去看窗上的雾感觉还真有点相像呢。不知道天气变化后橙子还会有怎样的想象O(∩_∩)O~无限期待，我将俯下身，用心倾听，用心记录孩子生活中无处不在的诗意。

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橙子在户外探索宝贝
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仰望天空我们发现这一角的对比之美，秋天绿叶在这红叶掩映下的偷偷的伸展，展现最后的美。
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橙子发现一片最小的红叶，跟他一样可爱O(∩_∩)O~
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附：冰心的《纸船》，现也被归为儿童诗，这是第一篇让橙流泪的文字（半年前）。

作者的童心爱心和细腻情感让橙子非常感动。

我从来不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要他到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山
求他载着她的爱和悲哀归去。

一九二三太平洋舟中