哈尔滨市科研骨干教师个人发展五年规划

——哈尔滨市锅炉小学校  吴志华

（2011年—2015年）

  一、现状分析

    作哈尔滨市科研骨干教师，我从教至今已近十五年。中共党员，大学本科学历，小学高级教师，现任哈尔滨市锅炉小学校副校长。近五年中，我先后参加了“黑龙江省科研骨干教师”“黑龙江省班主任培训者”“黑龙江省心理咨询师”等专业培训，并先后参与“十五”“十一五”的科研课题研究。

二、规划设想

    群英荟萃，万马奔腾，骨干是领头人；百舸争流，千帆竞发，骨干是领航人。作为基层学校的科研骨干教师，你的每一个决策，每一个步伐，都对学校科研队伍的引领与成长，进步与发展有着辐射性的影响和作用。为此，我将从以下几方面进行规划和设想。

    （一） 学习中积淀自我

    教人先正己是一种品格，与孩子一同成长则是一种境界。作为科研型教师，你的胸怀、眼界、智慧很重要。都说学历代表过去，只有学习才能代表将来。作为一名教育工作者，多年来我已经养成了比较好的阅读和搜集习惯，并且坚持每天记好工作笔记。做老师时我先后到哈工大、哈师大自学了计算机的相关知识。做主任时我自修了Flash、PhotoImpact10、cool3D、CoolEdit、绘声绘影等软件，并取得黑龙江省班主任培训者资格。步入校级行列，我没有停止学习的步伐，又参加了黑龙江省心理咨询师的培训，并考取资格证书。平时生活中我向书本学、向实践学、向他人学，文章经常在报刊杂志上发表，并开创个人网络博客，撰写教育类小说《80后教师的幸福生活》在博客上连载。但是，针对目前教育宏观的发展要求，我还有一定的差距和尚需成长的空间。它需要的不是我们的一天两天的心血来潮，而是持久的耐力和永不熄灭的激情。为此，未来的日子里我将自己学习的定位于每日三读（晨读、午休读、睡前读）、每日反思、定期小结。从繁杂的事务管理中寻找智慧，从交错的人际关系中寻中解码。向专家学，学习李开复的管理，学习汪中求的细节，学习陈小娅的眼光。向同行学，学习他们的严谨治学，学习他们的求实特色。在学习中不断提升，在提升中不断实践，在实践中不断成长，在成长中逐步积淀。形成自己的风格，并力争每年都在有一定影响的学术杂志上发表一些文章，从而在教育积累中积淀自我。

（二）交流中提升自我

尊重经验的人，才能少走弯路。从一线教师到学年组长、大队辅导员、团支部书记、教导主任、副校长，我熟悉学校工作的各个环节，积累了丰富的科研经验。作为骨干教师所必须掌握的“大事”和一些思考经常在我头脑中反复推敲。工作中，我深深感受到很多一线的教师，虽然不是骨干，但是一样拥有不灭的科研热情与日积月累的不断思考。为此，我将在这些拥有丰富经验的团队中，不断汲取养分，学习研究，提升自己的科研水平。从而更好的找准基点，审时度势，成就事业。让我们的老师在激励和带动下发掘教育的真谛，用我们的行动唤起老师们们对工作的激情，用我们的学识博得老师们的信赖。我将从读书交流入手，计划完成《优秀校长一定要知道的30件事》、《责任胜于能力》、《做人要学胡雪岩、做事要学曾国藩》、《走进外国中小学教育》、《台湾教育名著丛书》等，并重温如《细节决定成败》等系列经典好书。在做好上情下达，下情上达的工作，认真履行好自己的权利与职责的同时，在实际的工作中，在和校级领导交流的同时，提升自我，做好研究，成长自我。在这种“学”的背景下研究“教”的趋势，并在这种“教”的督导下完成“学”的成果。胸怀学校，放眼每天，站好自己的岗，对师生负责，对自己负责，不为人生留有遗憾。

（三）和谐中完善自我

教师能走多远，学校才能走多远。当前，素质教育耳熟能详，新课程改革如火如荼。因人兴事，因人废事 “以人为本”更是提到前所未有的高度。师生作为了解学校、发展学校的一条双通道，走进教室，走近教师更是我们每一位学校科研人应时刻把握，坚持去做的一件事。所以，近期我将科研重点放在先“理”后“钻”上。就是在理清思路、理清优势、理清劣势、理清特征的基础上，钻出重点、钻出特性、钻出问题、钻出方法。我想，这需要的可能不仅是三年或者五年的时间，也可能随着客观因素的变化而变化，但“雪落无痕、润物无声”，相信“有理”钻的才能“有力”。所以，在未来的一段时间里，我将在本着师生和谐共同发展的原则基础上，让自己有一个全新的完善。

（四）思想上超越自己

我的父母曾经都是教师，从小我就懂得“宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来”的道理。一路走来，我有过顺境中的意气风发，也曾在逆境中乘风破浪。但也培养了我特别能吃苦，特别能忍耐，特别能战斗，特别能奉献的良好品质。为此形成了我“对上不轻漫,对下不张狂,对外不卑不亢”的良好心态，坚信“苦乐全在主管的心，不在客观的事。”相信只要用负责的心做教育，用研究的态度抓教学，摆好位置，调节好心态，在科研的道路上必将走的平稳、走的踏实、走的精彩。

    三、各年度规划安排

    2011年

个人成长：完成在职研究生的申报工作

          坚持日日反思，注重积累

          完善个人博客

          在有一定影响的学术杂志上发表1—2篇文章

          每日看书、看报不少于20页          

业务水平：每学期至少听课50节，注重教育教学常规

          深入教育教学一线，多与教职工进行沟通交流

          定期与教育局域网内的同行互通交流

          更新教育观念          

课题研发：深入学习掌握“十二五”精髓

          紧扣课题，找准课题切入点

          定期完成阶段性实验报告

          积极参与课题实验小组各项活动

          多想、多提、多实践         

2012年

个人成长：继续在职研究生的学习工作

          坚持日日反思，注重积累

          完善个人博客，构思教育叙事性小说

          在有一定影响的学术杂志上发表1—2篇文章

          每日看书、看报不少于20页

          继续学习使用COOL 3D 软件          

业务水平：每学期至少听课50节，注重教育教学常规

          深入教育教学一线，多与教职工进行沟通交流

          定期与教育局域网内的同行互通交流

          更新教育观念          

课题研发：定期对实验班级、实验学年、实验学生跟踪问效

          定期完成阶段性实验报告

          在学习能力、研究学生能力上下功夫

          积极参与课题实验小组各项活动

          多想、多提、多实践

2013年

个人成长：继续在职研究生的学习工作

          坚持日日反思，注重积累

          完善个人博客，构思教育叙事性小说

          在有一定影响的学术杂志上发表1—2篇文章

          每日看书、看报不少于20页

          继续学习使用COOL 3D 软件          

业务水平：每学期至少听课50节，注重教育教学常规

          深入教育教学一线，多与教职工进行沟通交流

          定期与教育局域网内的同行互通交流

          更新教育观念          

课题研发：定期对实验班级、实验学年、实验学生跟踪问效

          在教育科研能力、适应现代教学能力上下功夫

          积极参与课题实验小组各项活动

          多想、多提、多实践

2014年

个人成长：继续在职研究生的学习工作

          坚持日日反思，注重积累

          完善个人博客，构思教育叙事性小说

          在有一定影响的学术杂志上发表1—2篇文章

          每日看书、看报不少于20页

          继续学习使用COOL 3D 软件          

业务水平：每学期至少听课50节，注重教育教学常规

          深入教育教学一线，多与教职工进行沟通交流

          定期与教育局域网内的同行互通交流

          更新教育观念          

课题研发：定期对实验班级、实验学年、实验学生跟踪问效

          在教育科研能力、适应现代教学能力上下功夫

          积极参与课题实验小组各项活动

          在自我调控能力上下功夫

          多想、多提、多实践

2015年

个人成长：完成在职研究生学习

          坚持日日反思，注重积累

          完善个人博客，开始续写叙事性小说

          在有一定影响的学术杂志上发表1—2篇文章

          每日看书、看报不少于20页

          熟练使用COOL 3D 软件          

业务水平：每学期至少听课50节，注重教育教学常规

          深入教育教学一线，多与教职工进行沟通交流

          定期与教育局域网内的同行互通交流

          更新教育观念          

课题研发：完成课题实验报告

          查摆实验中出现的问题

          为下一步实验做好铺垫

人在地上行走，心在天上观望。在我的成长历程中，能有幸成为香坊区教育系统的一员，更有幸成为科研队伍中的一员，我深感自豪和骄傲。在未来的日子里，我依然以“不以一时之得意，自夸其能；不以一时之失意,身坠其志。”来鞭策自己，一如既往地踏实工作，为教育事业发展做出最大的贡献！