最近一直在看《变形计》，从第八季到第九季，再到第十季，终于快追完了。有很多期节目都给我很深的触动，最深的当属《陌路青春》中的郑长城。起初很讨厌这个孩子，脾气暴躁，浑身戾气，直到临走前他在爷爷坟前的辞行开始觉得这个孩子一定有故事，到后来长城与爸爸的争吵，直至后来长城因为情绪波动太大而发烧，这一切的一切都让作为观众的我看懂了长城的故事，也愈发喜欢这个孩子，打心里喜欢。下面这篇《陪着就是一种教育》来源于网络，挺有共鸣的：

    最近在看湖南卫视推出的一档大型生活角色互换节目《变形记》，其中一期讲一个贵州16岁男孩郑长城在变形时，父亲到山区看他，告诉他等他变形结束让他去少林寺，说已经将他的生活安排好了，长城听到之后本想说出自己的想法，但还没有等话说完，就无情的被爸爸打断，长城非常生气，立即与爸爸发生争执，破口大骂：“滚回你的贵州，郑老板……”等等，并与父亲拳脚相向。

    经询问，长城告诉工作人员：平时爸爸无论遇到什么事情，都是用钱来解决，并且给自己的做的任何安排从不与长城商量。平时在家里爸爸妈妈总是吵架、打架，爸爸只知道赚钱，对他不管不问，只知道给他钱花，一个人在家里感觉不到温暖，觉得很孤独，所以只好用钱去和其他的伙伴到酒吧、KTV等娱乐场所打发时间，因为害怕在家，所以总是在外面游荡……

    在与爸爸激烈的争吵后，由于当地环境过于潮湿，加上剧烈的情绪波动，长城发起了高烧，与此同时，爸爸也开始了反省与思考。于是爸爸守在长城的身边，尝试以前从未尝试过的事情，这件事情让父子之间的关系也发生了明显的变化。紧接着当地学校发生的涝灾，长城父子一起参与抗涝，父子关系发生了根本性的变化。这件事情使我想起了美国最佳教师雷夫讲过的一个故事。

    他在去年到上海演讲期间说：他的班上有一个孩子，父母关系恶劣，整天打架，而且还吸毒酗酒。所以这个小学五年级的孩子，小小年纪就已经形成了扭曲的家庭观：家就是父母打架的地方，他讨厌家，他一辈子都不会结婚！如果是我们，遇到这样的孩子该怎么办？发动全班同学给他送温暖，关心他，体贴他，对他进行心理疏导：告诉他家是很温暖的，父母虽然打架酗酒，但还是爱他的……这应该是我们惯用的招数。

    但雷夫没有这样做，连一句安慰和疏导的话都没有说。他郑重地向孩子发出邀请，邀请他到自己的家里住上两个月。孩子欣然接受了邀请，进入雷夫家之后，雷夫跟他约法三章：必须按时起床，必须按时休息，必须收拾自己房间的卫生。孩子一一接受。

    两个月里，雷夫没有进行任何说教，没有刻意安排任何“教育活动”，他把自己家庭生活最真实、最自然的一面呈现给孩子：夫妻之间真切的爱和相互的尊重，几个孩子之间亲密的感情，其乐融融的家庭氛围，有不同意见时的平等讨论……结果，两个月后，当孩子离开雷夫家的时候，非常感动地说：雷夫，我知道了，家是很温暖的，将来我也要有一个这样的家！

    雷夫说：我不会强迫孩子改变，我没有这个权力。我的责任是让孩子自己体验和观察，自己得出结论。

    雷夫的话让我们惭愧。中国教育已经被深刻地异化为说教、控制和压迫，我们绞尽脑汁、费尽心血不断地开展各种所谓的教育，结果就是不断激发学生对教育的反感，不断地推着学生走向教育的反面。从长城爸爸到雷夫，他们身体力行的“陪着就是教育”，让我们看到了教育的另一面，看到了教育的真正力量。这样的教育，没有痕迹，如水般柔和，直抵心灵，浸润生命，能够影响孩子的一生。