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随笔——我的教师心路历程

(2010-03-12 16:00:16)
分类: 心路历程

随笔——我的教师心路历程  

 

  前言:昨天下班回家,突然产生这样一个念头:我整天忙忙碌碌,灰头土脸的日子也不在少数,我有追求吗?我追求什么?我要谋生。仅为谋生?从教十几年来,我快乐吗?是啊,我现在要静下心来写几个字,回味一下自己的心路历程。

随笔——我的教师心路历程

回想自己成为一名教师,总感觉似乎早就注定。曾记得填报初中升学考志愿时,因为不想做教师填报中专,中考分数一下来,考是考上了,结果却因为某种原因没有录取,无奈考分超过普陀中学录取线25分却连读书的机会都没有了。     

 

干活吧。

 

    八月,对于在船厂里干活的我来说是多么的难熬。满腔的失落、由不公而产生的愤恨充徹着懵懂的我。

 

God save me !

 

八月,再一次燃起了我的希望之火,做梦也没有想到,一所高中学校的校长竟然会亲自联系到了我,还给了我一次求学的机会。

 

我将终身不忘的人。

 

在我的学生时代,最让我难忘的,对我人生观的成型起着决定性作用的要数我的高中时代,那段日子回想起来简直如数家珍: 严肃而又可敬的校长,爱生如己的班主任老师,亲爷爷一般的生指老师(不知是否安在,愿神明保佑他)……那段时光,让我真正感受到了老师们的敬业奉献,真正感受到了教师这个职业的光辉。也正是从那个时候起,我才开始思考:假如我做一名教师,能够做到跟他们一样吗?

 

不久之后,我真的站上了讲台,现在想来,首次面对50几双眼睛,首先映入脑海的字眼便是“责任”,那眼神似乎传输着希望、传输着关爱、传输着我曾经有过的失落。那个时候教书可真叫快活,教两个班级,当班主任。年纪轻,做得不好,别人会谅解你,自己也宽慰自己:下次注意点。上班赶早,下班忒迟,从学校到住处总是一路小曲,做事一门心思:努力工作,争先进,做骨干,当校长……那一片菁菁校园将是我释放激情,实现梦想的地方。

 

然而,梦想与现实之间的差距立马显现出来。辛勤的付出学生并不接受,你的苦口婆心换来的是家长的漠不关心,为了所谓的口径统一说的和做的大不相同,三个月的工资还不够买一部电视机看足球,更可恼的是菜市场的阿姨对老师的看法远不如自己想象的那样……有同事说在某些场合真羞言自己是位教师,自己似乎隐约也有同感。强烈的冲突引发了苦苦的思索,难道这就是我将付之一生的太阳底下最光辉的事业?

 

有位高人曾说过这样一句话,“思想可以使天堂变成地狱,也可以使地狱变成天堂”,那真是绝了。把我从苦闷中解放出来的也正是我对同一个问题的不同看法,有这样一个对白:鸡对牛说,人让我们多下蛋,自己却计划生育,太不公平了,牛说:你那点委屈算什么,那么多人吃我的奶,还没有人喊我娘呢。这则对话告诉我们,我们需要用黄金心态武装自己。我们的职业平淡如水,但我们担负着百年大计。我们没有优厚的报酬,但却收获了桃李满天下。我们付出了心血和关爱,但却受到了下一代的尊重。我不敢说我把教育看成纯的事业,因为我还需要借此谋生。但教育的使命感与责任感却无时不在内心冲撞,只是需要不断激发而已。

 

记得前一年的腊月廿六,我的第一届学生请我到天丰楼酒店吃酒,说是同学会,当时我想,这些小鬼啥时候派头呷大,到大酒店摆酒。带着些许疑惑来到了酒店,早已有几个再也熟悉不过的身影在那里迎接,“成哥,欢迎,欢迎”。紧接着便是几双略显稚嫩的手伸了过来。当时我确实是蒙了一下,天哪,那些小鬼头叫我什么来着。但我毕竟不老,马上适应过来了,一边和他们一一握手,一边回了他们两个字“小鬼”。“成哥”听起来似乎是不太有礼貌,但那却是实实在在的角色转换,我和他们结下了深厚的情谊,这一点再也勿用置疑了。在接下来的觥筹交错中我立马微醉,但他们——我曾经当作亲弟弟、亲妹妹一般看待的、在我一生中最具激情的三年时光里和他们一起走过的孩子们的欢笑声我却听得句句真实。天哪,他们真的长大了。那一夜,我没有睡好,我得把孩子们的英容笑貌再重新放一遍,此时,我觉得我是这个深夜里最充实的一个人。为人师却也可以得到令人震颤的富足。

 

从教10余年,我耳闻目睹了社会各方面对老师的评论,有褒奖的,有鞭策的、林林总总不尽其数,但我见证最多的却是一群起早贪黑,“疯”一般的人,他们没有过多的索求。有一点我深信不疑,即使没有人去要求他们怎么怎么做,即使把他们的薪水减去一半,他们中的一大群还是会像“疯”一般,或许这就是老师,老师就是这样,至少我现在认为是这样。曾记得有人对老师的工作方式做过这样那样的探讨,但其真心却是苍天可鉴。

 

佛说:活在当下,精彩每一天。何谓当下,简单的说,“当下”指的就是你现在正在做的事、你现在所在的地方、现在与你一起工作和生活的人。“活在当下”就是要把你关注的焦点集中在当下这些人、事、物上面,全心全意地去接纳、去投入和品位这一切。看完这段话,内心无比使然,这或许就是我所寻求的教师心路历程的高境界。

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