我经常被老爸和老公说成是“两耳不闻窗外事”的人，可惜我也没“一心只读圣贤书”，时间总是被白白地浪费掉，却总在感慨“书到用时方恨少”。无论是纵观，还是横看，凡是有所作为之人都是“杂家”，即什么都知道，并且还知道得不少，于是乎想用到什么知识都可信手拈来，为己所用，成己之事。更何况，作为一个新时代的教师，要想培养出全面发展的学生，就必须先把自己锤炼成全面发展的老师。

        基于众多原因，我希望自己能在各个方面都有所长进，在帮助自己成长的同时，带领我亲爱的学生和可爱的儿子一起成长。

        我的学习目的很明确——全面发展，所以一切值得学习，需要了解的内容都可以纳入我的学习范畴。

        比如，今天的学习就来自于目前的舆论热点，钓鱼岛。

        由此我展开了与政治和军事相关的一些学习，充分了解了钓鱼岛事件的古往今来，同时也了解了日韩之争的独岛，日俄之争的北方四岛，并对比了三者异同，反思自己能为祖国做点什么。

        没想到这一番学习，再次激发了我的爱国热情，一不小心，我学习的内容立刻成为了我课堂的热门讨论话题。

        最后，我的课以梁启超的《少年中国说》结束。不过，我对他的这首诗进行了略微的改动，并请孩子们牢记于心。

 

        我改编后的内容如下：

 

        少年智，则中国智；

        少年强，则中国强；

        少年独立，则中国独立；

        少年进步，则中国进步；

        少年胜于欧美，则中国胜于欧美；

        少年雄于世界，则中国雄于世界！

 

        爱国者，请大声朗读上文三遍，让这份激情不断推动我们前进，前进，再前进！让我们昂首挺胸屹立于世，自强不息，奋斗不止！