刻苦勤奋钻研业务

          努力提高数学水平

                              李月明

    我一九八一年就参加了教育工作，教学的实践我深深地认识到钻研业务，提高教学水平的重要。因此，我在工作中不断努力进取。刻苦学习有关提高教学水平的科学知识，并且用以指导我的教学实践，经过不断的努力学习，勇于探索，工作中确实取得了一些成绩，教学成果渐渐地突出起来。下面我把我是如何钻研业务，提高自己的教学水平的做法谈一下：

（一）             钻透教材，精心备课

几年的教学实践我深知，一定要学会钻研教材，一切好的教法都植根于钻研教材这块土壤上，教材是教师上课的主要依据。教师课堂的全部活动都是通过合理运用教材达到对学生进行教育的。首先要以大纲为准绳、掌握教材每节的重点和难点。看大纲想教材，看教材想大纲，把握住教材使用的角度和深度。其次要有恒心有毅力下苦功夫钻研教材，认真备课。数学

是具有高度的抽象性根据性的一门学科。我认真钻研教学大纲，努力做到精通教材，掌握数学知识的内在联系和传递数学知识的规律。针对学生的实际，在备课时，对于每节课的教程，讲课时的每个术语，我都精心设计。细心查阅。真是“课上一分钟，课下十年功”，为了提高四十五分钟的效率，我精心设计每一章教材每节课的教案，努力做到突出重点。令散难点把基本概念、基本技能教给学生，切实提高学生分析问题和解决问题的能力。

（一）             改革教法，教会学法

要大面积提高小学数学教学质量，教师就要探讨教学方法，教会学法。

现代教学方法的特点是以发展智力培养能力为出发点，以调动学生学习的积极性和充分发挥教师主导作用相结合为基础特征。重视学生情绪，对传统教学方法适当保留，并加以改进。我通过翻阅资料，参加教研汲取别人的先进经验，按照儿童的心理特点。学生认识结构和小学数学的知识结构，逐步总结出适

合我的学生特点的教学过程。这种教程给了学生想象的空间。因此在学生自学前，教师要拿出教具演示说明，这样学生既能理解了题目，又有利于学生分析。

课堂的结构安排好了，还要进行研究教法。学校不能只要求学生“得到了什么”，还应当要求学生“学会怎样学习”。一个数学教师不仅要教知识，而且要教会学生如何学，这是教改的关键所在，也是提高质量的一个核心问题。

改革教法，很重要的有两点：一是教给学生思维方法；二是让学生掌握知识结构。所谓教给思维的方法，就是友好训练学生会思索，而让学生掌握知识结构。教师就要经常指导学生学会梳理知识，注意知识的内在联系。

（一）             精讲多练，讲究效率

在长时间“知识唯一”的观点里，学校始终占着主导地位。近几年来，这种状况虽然有所改变，但仍然比较严重。这就是压抑了学生的发展。妨碍学生创造精神的开发和培养。为了适应形势发展对人才的培

养和要求。学校教学应该清除“仓库”理论的影响。树立新的教学理论观点。努力改革教学方法。教学中，要注意抓住最基本的东西，一定要注意筛选出最基本的内容叫学生掌握。教师要把较多的精力用来指导学生掌握知识的思路和方法，着重培养学生独立获得新知识的能力。

提高课堂效率是提高教学质量的根本出路，在课堂上教师要有严格的时间观念，要争分夺秒。教师要严密地设计结构，严密地组织学生活动。课堂教学要做到简单明了。

课堂练习要讲科学性，在设计练习和指导解题时，要注意每道题的功能和思维能力。做好练习结构多角度、多方面、多层次、多模式，要设计由易到难，由浅入深的联系题。

经过几年的勤奋钻研，努力学习。勇于探讨，我的业务水平有了明显的提高，班级的教学质量也很好，几年升学考试，我班的升学率达到百分之百，每次竞赛成绩总是名列前茅。

教师水平是决定教学效率高低的能动因素。提高教学质量，最根本的是提高教师业务水平。因此，每个教师都要努力做到既精通业务知识，又有广博的文化素养，才能担起教书育人的重任。