教学活动安排

周次

课题

领域

组织形式

组织形式分析

第

八

周

认识蔬菜

科学

集体

在主题活动组织形式中，数学、手工、综合类的课程我们一般让孩子独自操作或者是由几个孩子组成一个小组进行活动的，是以个别或者小组的形式开展活动的，让孩子积累经验，学会共同合作，而活动后期以集体的形式开展活动，是提供给了每个孩子一个交流分享各自的经验的平台，使孩子获得某些知识和能力，促进所有孩子在原有水平上共同发展。

而语言、音乐、科学、健康等领域的活动，教师是以集体活动的形式开展的。以解决共同的问题为主，让孩子在有限的空间和时间，利用有限的教育资源，尽可能在活动中帮助孩子梳理思路，整理、提升各自的经验，体验到成功解决问题的喜悦。此外，集体活动还能让孩子学会倾听，学会大胆表达自己的见解，学会遵守班级规则，学会适当地约束自己，发展幼儿的社会性。

在本次主题活动中，对于体育活动，教师大多以小组活动的形式开展。将一个班级分为5-6组，进行自主练习和竞赛。小组活动能够解决班级幼儿人数过多的情况，使教师能更好地关注每个孩子的活动情况和发展，引导幼儿自己在小组氛围中主动探索、合作学习，孩子在小组活动中，能够学到更多的本领。

小兔采蘑菇

体育

小组、集体

不吃肉的老虎

语言

集体

加油干

音乐

集体

玩蔬菜卡片

数学

个别、小组、集体

蔬菜宝宝

美术（手工）

个别、小组、集体

第

九

周

秋天的画报

语言

集体

摘果子

音乐

集体

水果运输员

体育

小组

切开的水果

美术（绘画）

个别、小组、集体

水果卡片游戏

数学

个别、小组、集体

水果品尝会

综合

个别、小组、集体

第

十

周

拾落叶

社会

集体

秋叶

音乐

集体

树叶粘贴画

美术（手工）

个别、小组、集体

小树叶排队

数学

个别、集体

护肤

健康

集体

秋天的树

美术

个别

第

十

一

周

种蚕豆

科学

小组

水果编谜会

语言

集体

郊游

音乐

集体

夹豆子

数学

个别、小组、集体

菊花

美术（欣赏）

个别

秋天天气凉

健康

集体

区域活动设计

游戏区域

游戏材料

游戏内容与要求

生活区

蔬菜、小刀、水果、糖、醋、酱油等

1、能正确使用小刀将蔬果切成小块。

2、能制作可口的食物，注意安全、卫生。

美工区

树叶、胶水

能用多种树叶表现不同的事物。

科学区

各种豆子、记录表、分类盒

挑出同种类的豆子，并且数一数将结果记录到记录表上。

益智区

蔬菜、水果卡片、空白小卡片、笔、印章纽扣

1、能制作蔬菜、水果卡片，不受物体排列的影响，正确感知数量。

2、能按照一定的顺序，如：最喜欢的、第二喜欢的顺序来排列水果卡片。

阅读区

各种农作物、水果的图片、事物、废旧小图片

能学习猜谜的方法，联系猜谜语，剪贴小图片，并按图编创故事。

表演区

各种乐器、磁带、录音机、小花篮、小树叶头饰等

能有节奏地进行歌表演，如：《郊游》《秋叶》《摘果子》。